Drama – theatersport – Het moordspel

Het moordspel
Dit bekende spel van de Lama’s speel je met 4 deelnemers. De rest is publiek.
De spelers geven zonder te praten een moordenaar, een locatie en een moordwapen door. De laatste speler moet vertellen wie de moordenaar was, waar de moord gepleegd werd en waarmee.

Speler 2, 3 en 4 gaan naar de gang. Zorg dat ze niets kunnen zien of horen.
De moordenaar, de locatie van de moord en het moordwapen worden aan speler 1 medegedeeld.

Dan wordt speler 2 van de gang gehaald.
Speler 1 beeldt uit wie de moordenaar is, vervolgens de locatie en daarna het moordwapen. Er mag niet gepraat worden, maar er mag wel geluid gemaakt worden. Speler 2 kijkt niet alleen, maar doet alles na.
Elke keer als speler 2 denkt dat hij het weet, geeft hij speler 1 een hand. Dan kan speler 1 doorgaan met het volgende onderdeel. Als speler 1 maar geen hand krijgt, geeft hij zelf een hand als hij niets meer weet. Als leerkracht kun je ook ingrijpen als het te lang duurt. Zeg dan: “Geef elkaar een hand en ga door met de volgende.”

Als speler 1 en 2 elkaar drie keer de hand hebben geschud, wordt speler 3 van de gang gehaald. Speler 2 laat nu alles zien aan speler 3.
Als speler 2 en 3 elkaar drie keer de hand hebben geschud, wordt speler 4 van de gang gehaald. Speler 3 laat nu alles zien aan speler 4.

Als 3 en 4 klaar zijn, gaan speler 1 t/m 4 naast elkaar voor de klas staan.
Speler 4 mag als eerste raden: “Wie is de moordenaar?” Als speler 4 het fout heeft, mogen speler 3 en 2 raden. Als het niet geraden wordt, noemt speler 1 het antwoord.
Zo ook met de locatie en het moordwapen.

Ideeën:

Moordenaar:
* Sinterklaas
Piloot
Saxofonist
Oogarts
Topmodel
Dirigent

Locatie:
Manege
* Dolfinarium
De Hemel
Ladder
Schommel
Pashokje

Moordwapen:
Deodorant
Wc-borstel
Kleerhanger
Piano
* Koptelefoon
USB-stick

Kaartjes met meer ideeën vind je hier: https://leermiddelenbak.files.wordpress.com/2013/01/moordspel.pdf

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

Halloween in de klas

Halloween is een feestdag die vooral in Ierland, Groot-Brittannië, de Verenigde Staten en Canada gevierd wordt.

Halloween wordt gevierd op 31 oktober, de avond voor Allerheiligen.
Kinderen verkleden zich en bellen of kloppen als het donker wordt aan bij huizen in de buurt. Deze huizen zijn versierd met pompoenen en lichtjes. De kinderen roepen “Trick or treat!” (“Snoep, of je leven!”). De bewoners van het huis geven de kinderen dan iets lekkers.

In Nederland is steeds meer aandacht voor Halloween. Huizen worden versierd, er worden Halloweenfeesten gegeven én op scholen worden activiteiten binnen dit thema uitgevoerd.

Een leuk bruggetje naar dit blogartikel 🙂

Wil je in de klas iets doen binnen het thema Halloween?
Dan bieden deze tips wellicht uitkomst  🙂

Just Dance
Even de benen strekken nadat de kinderen hard hebben gewerkt 🙂
Deze dansjes zijn in het thema Halloween:
Ghost In The Keys
This Is Halloween
I will survive – Zombie
Ghostbusters

Geen Just Dance, maar wel een dansje (en liedje) dat je samen kunt doen is The Skeleton Dance 🙂

Werkboekje
In dit werkboekje van internetwijzer vind je achtergrondinformatie, puzzels en kleurplaten binnen het thema Halloween.
Je kunt het hele boekje downloaden, maar ook losse onderdelen uitprinten.

Engels gedicht
Voor de volgende opdracht heb je twee documenten nodig:
1. Het invulgedicht voor de kinderen.
2. De oplossing (het gedicht voor de leerkracht)
Lees het gedicht voor. De kinderen vullen op hun werkblad het gedicht aan.
Daarna kun je het gedicht laten voordragen 🙂

Nederlands gedicht

Kleuren
Op de site van Leuk voor Kids vind je 137 kleurplaten in het thema Halloween.
Op een Engelstalige site vond ik deze monster-afmaak-kleurplaat.
Op de site van Quiver vind je ook een Halloweenkleurplaat.

                                   

Webpad Halloween
Beschik je over tablets of laptops, dan kunnen kinderen dit webpad maken over Halloween.

Natuurlijk kun je ook losse opdrachten uit dit webpad gebruiken:
* Van punt naar punt.
* Kruiswoordpuzzel.
* Doolhof.

TipTile
Een TipTile is een website met tegels. Elke tegel kan geopend worden. Achter elke tegel is een foto, video, tekst of audio te zien of te horen.
Hier vind je een TipTile over Halloween.
Het werkblad dat erbij hoort vind je hier.

Griezelverhaal
Laat de kinderen een griezelverhaal schrijven.
Tips bij het schrijven van een griezelverhaal vind je hier.
Deze site helpt bij het schrijven van een griezelverhaal. Bovendien vind je er passende woordenschatoefeningen.

Filmpjes
Kijk en luister naar de fantastische videoclip Thriller van Michael Jackson.

Let op! Kinderen kunnen dit echt heel griezelig vinden.
Kijkwijzer Thriller: 9 jaar

De aflevering van Simon’s Cat & Halloween is minder eng 🙂

 

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

Mexican Skull Art.

Deze tekenopdracht staat al jaren in oktober in mijn groep op het programma. De opdracht past bij Halloween en bij Dia de los Muertos.

De dag van de doden (in het Spaans: Dia de los Muertos) is een Mexicaanse feestdag waarop overledenen worden herdacht.
Dit gebeurt op 1 en 2 november, zoals wij dat doen met Allerheiligen en Allerzielen, alleen zijn er enkele grote verschillen.

Filmpjes
Je kunt natuurlijk alleen de tekenopdracht geven, maar je kunt ook wat meer rondom Dia de los Muertos doen. Deze educatieve filmpjes zijn geschikt voor groep 8:
* School TV: Dag van de doden – Een groot Mexicaans feest.
* School TV: Allerzielen – De dag waarop katholieken aan hun overledenen denken.
* Engels filmpje: Dag van de doden – Een vreugdevolle viering.

De animatiefilm Coco uit 2017 speelt zich af in Mexico op de Dag van de Doden. De Nederlandstalige trailer is leuk om te kijken. Eventueel kun je de Nederlandstalige liedjes uit de film afspelen. 🙂

Achtergrondinformatie
Als leerkracht vind ik het altijd fijn om wat meer te weten over een onderwerp 🙂
Op deze site vind je goede achtergrondinformatie.

Filosofie
Na het lezen van dit artikel van Marc Wessels, kwam ik op de volgende filosofische stellingen/vragen:
* We kunnen veel leren van de Mexicanen als het gaat om omgaan met de dood. Waarom niet veel meer aandacht schenken aan hetgeen de overledene heeft bereikt dan vooral te denken dat diegene er niet meer is?
* Dia de los Muertos zou in Nederland gevierd moeten worden.

Tekenopdracht
Eerst vertel ik wat over Dia de los Muertos. Dat doe ik aan de hand van deze presentatie en eerder genoemde filmpjes.
Vervolgens kiezen alle kinderen een kleurplaat of een “lege schedel” die ze mooi versieren. Ten slotte knippen ze de schedel uit en plakken die op een gekleurd vel papier.

Ze zijn weer mooi geworden! 🙂

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

 

Klasopstelling: busrijen of tafelgroepjes?

Hoe heb jij je lokaal ingericht? En hoe vaak per dag verander je van klasopstelling?

Er is geen ideale klasopstelling. Elke klasopstelling heeft voor- en nadelen.

Ik kijk per les en activiteit welke opstelling daar het beste bijpast.

In dit blogartikel behandel ik een twee klasopstellingen met de bijbehorende voor- en nadelen. Ook lees je per opstelling een manier om gedifferentieerd te laten werken.

Groepjes.

      Voordelen:
* Leerlingen kunnen in groepjes goed samenwerken en de kennis delen.
* Leerlingen kunnen gemakkelijk overleggen. Dat kan overigens ook een nadeel zijn 🙂
* Ideaal voor groepsopdrachten, zoals samen brainstormen.
* Ideaal tijdens didactische werkvormen.
* Leerlingen voelen zich veilig in een groepje.
* De leerkracht heeft veel bewegingsvrijheid. Er is genoeg ruimte om echt rond te lopen.
* Voor de leerkracht zijn alle leerlingen gemakkelijk bereikbaar.
* Deze opstelling past goed bij het ontwikkelen van sociaal-emotionele vaardigheden en burgerschapsvaardigheden.
* De leerkracht kan een heel groepje aanspreken, terechtwijzen of complimenteren.

      Nadelen:
* De verleiding is groot om met elkaar te gaan kletsen in plaats van echt samen te werken, omdat je zo dicht bij elkaar zit.
* Niet ieder kind kan het bord goed zien.
* De leerkracht heeft minder controle.
* De leerkracht heeft geen zicht op ieder kind.

     Gedifferentieerd werken:
Leerlingen met hetzelfde niveau bij elkaar in het groepje.

 

Tweetallen / busrijen.

     Voordelen:
* Leerlingen zitten recht voor het bord en hoeven dus geen moeite te doen om goed op het bord te kijken.
* Ideaal voor opdrachten in tweetallen.
* Leerlingen kunnen zich beter focussen, omdat er niemand recht tegenover hen zit.
* Hierdoor werken leerlingen taakgerichter en krijgen ze meer werk af.
* De leerkracht kan snel zien of iedereen meedoet.
* Het is voor de leerkracht gemakkelijker om orde te houden bij deze opstelling dan als de leerlingen in groepjes zitten.
* Leerlingen steken vaker hun hand op. (bron)
* Volgens onderwijsprofessor Nigel Hastings vertonen leerlingen die in busrijen zitten 15% meer wenselijk gedrag. (bron)

     Nadelen:
* De leerkracht ziet de leerlingen die achterin zitten minder goed.
* De leerlingen kunnen maar met één klasgenoot overleggen.

     Gedifferentieerd werken:
Verdeel de klas in drie groepen (busrijen). Groep één gaat aan de slag zonder instructie, groep twee en drie mét instructie en groep drie met een verlengde instructie.

 

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

 

 

 

 

Creatief met ICT

Aanstaande vrijdag staat de tweejaarlijkse Ateliermiddag weer gepland. Alle leerkrachten organiseren een workshop waarvoor de kinderen zich kunnen opgeven. Mijn workshop heet “Creatief met ICT”.

Tijdens deze workshop kunnen de kinderen kiezen uit een aantal verschillende tools, programma’s of websites.

1. Song Maker
Song Maker is één van de tools uit Googles Chrome Music Lab.
De naam zegt het al: Met Song Maker kun je je eigen nummers componeren. In Song Maker componeer je een loop, een stukje muziek dat meerdere malen herhaald wordt.

Lees hier verder.

Klik hier voor de leskaart Song Maker.    

 

 

 

 

 

 

2. Quiver
Quiver is een gratis app waarmee je speciale kleurplaten kunt laten bewegen.

Lees hier verder.

Klik hier voor de leskaart Quiver.  

        

 

3. Quick Draw
“Quick, Draw!” betekent “Snel, Tekenen!” En dat is precies wat je moet doen: Je krijgt steeds een tekenopdracht die 20 seconden duurt. Je moet dan binnen die 20 seconden het woord tekenen, dat de computer je geeft. Let op: dit programma is in het Engels! Je oefent dus ook Engelse woordenschat 🙂

Klik hier voor de leskaart Quick Draw.  

 

 

 

 

 

4. Auto Draw
Dit programma raadt wat jij tekent. Je gaat naar www.autodraw.com en klik vervolgens op Start Drawing. Daarna selecteer je het potloodje met de sterretjes er omheen. Als je nu iets tekent, raadt de computer wat jij hebt getekend 🙂
Wat je nog meer kunt met Auto Draw? Ga het ontdekken!

Klik hier voor de leskaart Auto Draw.

Klik hier voor woordkaartjes om in Auto Draw te laten tekenen.

auto draw

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂