Juffrouw Femke

Klasopstelling: busrijen of tafelgroepjes?

Hoe heb jij je lokaal ingericht? En hoe vaak per dag verander je van klasopstelling?

Er is geen ideale klasopstelling. Elke klasopstelling heeft voor- en nadelen.

Ik kijk per les en activiteit welke opstelling daar het beste bijpast.

In dit blogartikel behandel ik twee klasopstellingen met de bijbehorende voor- en nadelen.

.

Klasopstelling: busrijen of tafelgroepjes?

Groepjes

Voordelen:

• Leerlingen kunnen in groepjes goed samenwerken en de kennis delen.
• Leerlingen kunnen gemakkelijk overleggen. Dat kan overigens ook een nadeel zijn 🙂
• Ideaal voor groepsopdrachten, zoals samen brainstormen.
• Ideaal tijdens didactische werkvormen.
• Leerlingen voelen zich veilig in een groepje.
• De leerkracht heeft veel bewegingsvrijheid. Er is genoeg ruimte om echt rond te lopen.
• Voor de leerkracht zijn alle leerlingen gemakkelijk bereikbaar.
• Deze opstelling past goed bij het ontwikkelen van sociaal-emotionele vaardigheden en burgerschapsvaardigheden.
• De leerkracht kan een heel groepje aanspreken, terechtwijzen of complimenteren.

Nadelen:

• De verleiding is groot om met elkaar te gaan kletsen in plaats van echt samen te werken, omdat je zo dicht bij elkaar zit.
• Niet ieder kind kan het bord goed zien.
• De leerkracht heeft minder controle.
• De leerkracht heeft geen zicht op ieder kind.

Tweetallen / busrijen

Voordelen:

• Leerlingen zitten recht voor het bord en hoeven dus geen moeite te doen om goed op het bord te kijken.
• Ideaal voor opdrachten in tweetallen.
• Leerlingen kunnen zich beter focussen, omdat er niemand recht tegenover hen zit. Hierdoor werken leerlingen taakgerichter en krijgen ze meer werk af.
• De leerkracht kan snel zien of iedereen meedoet.
• Het is voor de leerkracht gemakkelijker om orde te houden bij deze opstelling dan als de leerlingen in groepjes zitten.
• Volgens onderwijsprofessor Nigel Hastings vertonen leerlingen die in busrijen zitten 15% meer wenselijk gedrag. (bron)

Nadelen:

• De leerkracht ziet de leerlingen die achterin zitten minder goed.
• De leerlingen kunnen maar met één klasgenoot overleggen.

Meer inspiratie op het gebied van klassenmanagement