Als leerkracht word je doorgaans beoordeeld door je directeur. Soms aanvullend door een bouwcoördinator of intern begeleider. Leerlingen worden vaak niet betrokken bij de beoordeling van een leerkracht, terwijl zij in mijn ogen toch experts zijn op het gebied van “de leerkracht kennen.”
Ik vraag al jaren feedback (over mijn lessen en mezelf als leerkracht) aan mijn leerlingen, door middel van vragenlijstjes. Sinds een paar jaar vraag ik mijn leerlingen feedback via het gratis online programma OnzeLes.nl.
Het programma bestaat uit drie stappen:
1. Feedback-onderwerpen verzamelen.
Je stelt met je groep een lijst samen met kenmerken van een goede les of een goede leerkracht.
2. Feedback vragen met OnzeLes.
Je zet de lijst in de OnzeLes web-app. Vervolgens kunnen de leerlingen tops en tips geven en ook een of meer open vragen beantwoorden.
3. Gesprek in de klas.
Naar aanleiding van de uitkomsten van de feedback ga je met je groep in gesprek. Het doel is om tot concrete acties te komen die de lessen nóg beter kunnen maken.
Zelf aan de slag met deze instructievideo
Hierin wordt in iets meer dan 10 minuten verteld hoe alles in zijn werk gaat.
Spannend
Eerlijk gezegd is deze manier van feedback vragen best spannend. Je weet niet wat de kinderen gaan invullen. Je bent als leerkracht je eigen ‘product’ en daarom kan feedback soms heel persoonlijk aanvoelen. Tegelijkertijd : wie wil er nu niet beter in zijn vak worden?
En bovendien: jij bepaalt wat het onderwerp is waarop de groep feedback geeft en welke uitkomsten je klassikaal deelt.
Met speciale dank aan stichting leerKRACHT voor de afbeelding en het filmpje! 🙂
Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂