Wat is Blue Monday?
Blue Monday (deprimaandag) is in 2005 bedacht door de Britse psycholoog Cliff Arnall. “Blue” komt van het Engelse begrip “feeling blue” (verdrietig, somber, depri). Cliff Arnall bedacht een formule die volgens hem bewijst dat de maandag van de laatste volle week van januari de dag is waarop de meeste mensen zich “blue” voelen.
De feestdagen zijn voorbij en hebben veel geld gekost, de meeste goede voornemens zijn al mislukt, de dagen zijn nog donker, de vakanties lijken ver weg en je moet weer naar school of aan het werk.
Het begrip “Blue Monday” en de zogenaamde wetenschappelijke formule die hierbij hoort krijgen zowel veel aandacht in de media als veel kritiek.

Hoe overleven mijn groep en ik Blue Monday?
Ik kies op Blue Monday een of meer dingen uit mijn “Hoe overleef ik … -lijst” 🙂
* We filosoferen over het begrip (lees: bedenksel) Blue Monday.
* We zingen het lied Blue Monday van New Order
* We dansen op de Just Dance, gemaamd Blue
* We zijn extra aardig voor elkaar.
* We kijken samen leuke korte filmpjes op het digibord.
* Ik lees extra lang voor uit ons voorleesboek.
* We doen een extra tussendoortje.
* We fantaseren over een volgende vakantie.
* We doen een extra dramaspelletje.
* We nemen iets mee naar school, waar we vrolijk van worden. Let op! Dit spreken we vrijdag al af 🙂
* We posten op een Padlet iets waarvan we vrolijk worden en bekijken dat samen in de maandagochtendkring.
* We maken een lijstje van dingen waarvan we blij worden.
* We maken een lijstje van dingen waarvoor we dankbaar zijn.

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

Herken je dit als leerkracht?

Sinds 1997 werk ik in het onderwijs. De laatste 18 jaar sta ik fulltime voor groep 8. Ik sta zelfverzekerd voor en ín de klas, bereid me altijd heel goed voor en heb geen moeite met orde houden. En toch …

Aan het einde van elke vakantie heb ik er een: een nachtmerrie waarin álle kinderen (zelfs de braafste en meest stille leerlingen) onhandelbaar zijn. Tijdens mijn les gaan alle kinderen bovenop de tafels staan en gooien al hun boeken en schriften op de grond of richting mij. Daarbij roepen ze dan dingen zoals: “Wij doen niet meer mee!”

Een jaar of tien geleden deelde ik mijn terugkerende nachtmerrie met een heel ervaren, oudere collega, die ik zag als mijn grote voorbeeld. Tot mijn verbazing zei zij: “O, dat heb ik ook nog steeds!”

Het verbaasde mij, omdat deze vrouw ontzettend zelfverzekerd is, alles tot in de puntjes voorbereidt en zicht heeft op kinderen, zoals geen ander.

Sinds het moment dat ik weet dat zelfs zij last heeft van nachtmerries over brutale kinderen, wanorde en extreem ontevreden ouders, ga ik anders met mijn nachtmerries om. Ik verwacht ze, analyseer ze en deel ze met mijn collega’s.

De laatste jaren doe ik nog iets anders: ik deel ze soms met mijn leerlingen. Dan begin ik de dag met: “Wat ik nu toch heb gedroomd!”

Dat levert mooie gesprekken op met de klas. Ook kinderen delen soms hun dromen. Af en toe kijken we samen wat een droom kan betekenen.

Morgen begint mijn eerste schooldag. Ik heb deze vakantie nog geen nachtmerrie gehad …

Aan alle collega’s die volgende week (of de week daarna) weer beginnen: slaap lekker! 🙂

Om elkaar  beter te leren kennen kun je een kennismakingsbingo inzetten.

De spelregels
Net als bij een gewone bingo krijgen alle deelnemers een bingovel. Je kunt er ook voor kiezen om de leerlingen per tweetal een vel te geven.Het doel is dat de leerlingen (en leerkracht) bij ieder vakje een andere naam vinden.
Als de deelnemers iemand gevonden hebben die bij een bepaalde omschrijving past, schrijft die persoon zijn/haar naam in dat vak.
De deelnemers schrijven dus niet op hun eigen blad.
Spreek af wanneer je bingo hebt: bij een hele volle kaart of bij één of twee rijen? Dan wordt er natuurlijk heel hard BINGO geroepen 🙂

Aanpassingen
Wat als het niet lukt om allemaal verschillende namen te vinden?
Dan kun je afspreken dat bij één vakje meerdere namen mogen staan, om ervoor te zorgen dat je zoveel mogelijk verschillende namen verzamelt.
Je kunt ook afspreken dat je bijvoorbeeld vier namen dubbel mag gebruiken.
Speel eens één bingo in de eerste schoolweek en laat daarna de klas de regels aanpassen en speel de tweede week een andere bingo 🙂

Kenningsmakingsbingo’s op het Internet
Er zijn genoeg kennismakingsbingo’s te vinden op het Internet:

Juffrouw Elise vond deze bingo.

Op de site van Mentortijd vond ik deze.

Op de site van Onderwijs Enzovoort staan deze vier bingo’s.

Je kunt er ook zelf een (laten) maken 🙂
Dit document, gemaakt door Herman van Schie, kun je zelf aanpassen.

Evalueren
Het evalueren ná een kennismakingsbingo vind ik altijd een leuk moment. Sommige kinderen wisten iets niet van een klasgenoot die ze al jaren kennen! 🙂

Valse bingo
En, o ja, een valse bingo betekent natuurlijk: een liedje zingen! 🙂
(Of tien keer opdrukken, of een dansje doen: net wat je met elkaar afspreekt).

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂