Deurversiering in het thema Regenboog

Deurversieringen zie je in steeds meer lokalen: alle namen van de leerlingen bij elkaar in een thema.

Juf Mar heeft drie versies naamkaartjes gemaakt in het thema Regenboog.

Benodigdheden

De naamkaartjes uit de download en een dikke stift.

Deurversiering in het thema Regenboog

Download de naamkaartjes en schrijf op elk kaartje de naam van een leerling. Vergeet ook de naam van de leerkracht(en) niet!

Hang alle kaartjes op de klassendeur bij elkaar. Zo ziet iedereen dat jullie een groep zijn.

Download

Download hier de drie versies van de naamkaartjes.

Je vindt juf Mar ook op Instagram.

Bereid je nieuwe leerlingen voor op het schooljaar met deze brief

Bereid je nieuwe leerlingen voor op het schooljaar met deze brief, gemaakt door juf Anne-Fleur!

Doel

Je huidige leerlingen schrijven een brief aan je nieuwe leerlingen.

Benodigdheden

Voor deze activiteit heb je per leerling een pen en de download (onderaan dit bericht) nodig.

Voorbereiding

Print de download voor elke leerling uit. Zorg dat iedere leerling een pen heeft.

Bereid je nieuwe leerlingen voor op het schooljaar met deze brief

Je huidige leerlingen vullen het document uit de download in. Zo ontstaat er een brief aan je nieuwe leerlingen. Met deze brief worden zij alvast voorbereid op het nieuwe schooljaar Ć©n op jou, als nieuwe leerkracht. Laat de brieven lezen tijdens het doorschuifmoment, of in het begin van het nieuwe schooljaar.

Download

Juf Anne-Fleur is ook actief op Instagram.

Alles over mij

Juf Mar maakte deze templates ‘Alles over mij’. Hiermee leer je jouw nieuwe leerlingen snel kennen! Laat ze invullen aan het eind van dit schooljaar of aan het begin van komend schooljaar.

Doel

Leerlingen vullen hun persoonlijke gegevens in, zodat de leerkracht zijn/haar nieuwe leerlingen snel leert kennen.

Benodigdheden

Voor deze activiteit hebben je leerlingen naast hun schrijfspullen de documenten uit de download nodig.

Alles over mij

Leuk voor het doorschuifmoment of voor de start van komend schooljaar!
Laat je nieuwe groep deze templates invullen en leer je nieuwe leerlingen snel kennen!

Download

Je vindt juf Mar ook op Instagram.

Vakantie voor- of napret met deze templates

Vakantie voor- of napret met deze templates van juf Mar! Laat ze invullen aan het eind van dit schooljaar en aan het begin van komend schooljaar.

Doel

Leerlingen laten zien wat hun plannen voor de zomervakantie zijn of/en hoe de zomervakantie is verlopen.

Benodigdheden

Voor deze activiteit hebben je leerlingen naast hun schrijfspullen het document uit de download nodig.

Vakantie voor- of napret met deze templates

Leuk voor het einde van het schooljaar, of juist de start van komend schooljaar!

Laat je leerlingen deze templates invullen en laat ze vertellen hoe hun zomervakantie gaat worden of is verlopen.

Download

Je vindt juf Mar ook op Instagram.

Kraak de code werkwoordspelling in het thema Zomer

Een ‘Kraak de code werkwoordspelling’ in het thema Zomer! Dat heeft juf Inge gemaakt. Lees hoe je het kunt gebruiken en download de documenten gratis onderaan dit bericht.

Bedoeling

De leerlingen oefenen met het vervoegen van verschillende werkwoorden.

Benodigdheden

Voor deze activiteit heb je het volgende nodig:

  • de kaartjes uit de download;
  • de antwoorden uit de download;
  • het blad om de code te kraken uit de download;
  • voor elke leerling (of per tweetal) het invulblad uit de download;
  • voor elke leerling (of per tweetal) een pen.

Voorbereiding

Print de kaartjes uit het document en lamineer ze. Hang de kaartjes op in je lokaal, of buiten op het plein.

Kraak de code werkwoordspelling in het thema Zomer

De leerlingen gaan individueel of in tweetallen aan de slag. Ze gaan op zoek naar de kaartjes en vervoegen de werkwoorden die ze tegenkomen. De antwoorden noteren ze op het bijgevoegde blad.
Alle kaartjes gevonden? De kinderen moeten dan op zoek naar het kraak de code werkblad. Je hangt/verstopt er meerdere in de ruimte.
Als de leerlingen de code kraken, moeten ze met die letters nog een woord vormen. Hiervoor moeten de kinderen de letters nog wel husselen. Dit is uiteindelijk de code die ze aan jou door moeten geven.

Belangrijk!

Spreek van te voren af dat de kinderen wel alle kaartjes moeten vervoegen. Op deze manier voorkom je dat ze alleen de kaartjes maken die ze voor de code nodig hebben.

Download

Download hier de documenten.

Juf Inge is ook actief op InstagramšŸ™‚
Bovendien verkoopt Inge haar mooie lesmateriaal op VOOR DE LEERKRACHT.

Review: Coƶperatieve werkvormen

Heel blij ben ik met het boek ā€˜Coƶperatieve Werkvormen voor elke groep en ieder vakā€™. Het is geschreven door dr. Spencer Kagan en uitgegeven door Bazalt. In deze review lees je meer over het boek zelf en waarom ik er zo enthousiast over ben.

Coƶperatief leren

Goed kunnen samenwerken is belangrijke om te kunnen functioneren in de samenleving. Coƶperatief leren is een goede manier om dit te oefenen. Je spreekt van coƶperatief leren, als de activiteit aan vier (GIPS-)criteria voldoet:

Gelijke deelname

Iedereen neemt deel. Zelfs de leerlingen die tijdens andere lessen niet of weinig meedoen. Leerlingen doen om de beurt wat, of er wordt aangegeven hoeveel tijd ieder krijgt.

Individuele aanspreekbaarheid

Alle leerlingen zijn aan te spreken op het groepsproces. Iedereen is individueel in staat om het antwoord toe te lichten. Op deze manier zijn alle leerlingen actief en gemotiveerd om mee te doen.

Positieve wederzijdse afhankelijkheid

Leerlingen hebben elkaar nodig om de opdracht te kunnen uitvoeren. Hierdoor ontstaat wederzijdse steun en staan leerlingen positiever ten opzichte van goede prestaties.

Simultane actie

Veel meer leerlingen zijn tegelijkertijd actief betrokken.

Het boek

In het boek staan maar liefst 59 coƶperatieve werkvormen. Deze worden in het boek ā€˜structurenā€™ genoemd. Elke structuur voldoet aan de criteria van coƶperatief leren.

Opbouw

De structuren in het boek staan op alfabetische volgorde. Iedere structuur wordt op dezelfde manier gepresenteerd. Je ziet de titel van de structuur en de bijbehorende afbeelding op de linker bladzijde. Op de rechter bladzijde staan de doelen en de inhoud van de structuur vermeld:

Interpersoonlijke doelen:

  • Klasbouwer
  • Teambouwer
  • Sociale vaardigheden
  • Communicatievaardigheden
  • Besluitvorming

Inhoud van het onderwijs:

  • Beheersing
  • Procedureel leren
  • Informatie-uitwisseling
  • Denkvaardigheden
  • Informatie presenteren

Vervolgens zie je de stappen waaruit de structuur bestaat.

Op de bladzijde(s) erna wordt de structuur uitgebreid beschreven. Je krijgt tips voor een gedifferentieerde instructie en de kracht van de structuur wordt uitgelegd. Bij veel structuren krijg je tips voor het toepassen in de klas en worden varianten van de structuur beschreven. Bij een groot aantal structuren krijg je kant-en-klare opdrachtbladen of sjablonen die je kunt gebruiken voor jouw eigen activiteiten.

Mijn mening

Wat een fantastisch boek is dit! Alle kennis over de coƶperatieve werkvormen (structuren) van Kagan gebundeld in een prachtig naslagwerk. Een boek om als leerkracht dagelijks te pakken bij het voorbereiden van je lessen.

Het boek is misschien niet goedkoop, maar het is in mijn ogen van grote waarde. En bovendien tijdloos!

Dr. Spencer Kagan promoot een duidelijke visie op onderwijs. In deze visie zijn alle leerlingen actief betrokken. Leerlingen zijn gemotiveerder om te leren, omdat ze veel mogen bewegen, samenwerken en praten over de leerstof.

Eerder schreef ik een blog over nog meer voordelen van dit soort structuren. Je kunt ze in elke fase van je les en op heel veel momenten op de dag inzetten:

  • om voorkennis te activeren
  • als controlemiddel na de uitleg van nieuwe leerstof
  • als verwerking van een les
  • bij het leren van woordjes
  • bij het maken van klassenregels
  • als reflectieopdracht
  • als een leuk tussendoortje

De opbouw van het boek vind ik heel praktisch. Hoe vaker je de werkvormen en hun namen noemt, hoe gemakkelijker je ze terugvindt in de alfabetische volgorde.

Het boek bevat een handige matrix waarin alle structuren staan. In deze matrix zie je in ƩƩn oogopslag welke structuren in het boek staan mƩt de interpersoonlijke doelen en de inhoud van het onderwijs.

Bedankt Uitgeverij Bazalt, voor het toesturen van dit boek!

Dit artikel bevat affiliatelinks.