BAM-spel – spelling groep 7/8

Ken je het spel Kaboom? Het wordt in de klas onder anderen gebruikt voor het oefenen van Engels, tafels, woordenschat en nog veel meer.
Juf Kim maakte een variant: Het BAM-spel! 🙂

Voorbereiding

Print de kaartjes uit de download uit. Knip de kaartjes los van elkaar en stop ze vervolgens allemaal in een glazen pot. Om langer plezier te hebben van de kaartjes, lamineer je ze. 🙂

Het spel

Het spel kan beginnen!
De spelers pakken om de beurt een kaartje uit de pot. Zonder dit kaartje te bekijken, geven ze dit aan de speler links van hem/haar. Deze speler leest het woord hardop voor. De andere speler spelt dit woord.

Is het woord correct gespeld?

Dan mag de speler het kaartje houden. De volgende speler is aan de beurt.

Is het woord incorrect gespeld?

Dan stopt de speler het kaartje terug in de pot. De volgende speler is aan de beurt.

Pakt de speler het kaartje BAM?

De speler mag een kaartje bij een willekeurige tegenstander pakken.

Pakt de speler het kaartje BOEM?

De speler verliest al zijn/haar kaartjes, deze worden in de pot gestopt.

Welke speler heeft er na 15 minuten de meeste kaartjes?

Download

Download hier ⬇️ het document met de spelregels en alle kaartjes.

Op het Instagram-account van juf Kim vind je korte video’s waarin de spellen van juf Kim worden uitgelegd. Dit spel vind je bij DIY spel 1.

 

Meer spelling oefenen

     

200 dagelijkse dictees voor groep 4 t/m 8

Halloween rekenpuzzel

Juf Annemieke voor juffrouw Femke

Juffrouw Annemieke heeft een Halloween rekenpuzzel gemaakt! 🙂

Gemengde opgaven

Er komen allerlei rekenonderdelen in voor, zoals het metriek stelsel, deelsommen, keersommen, kommagetallen en tijd.

Puzzelen

Eerst rekenen de leerlingen alle sommen uit. Bij iedere uitkomst hoort een letter. Deze letters schrijven de leerlingen in de hokjes en zo ontstaat een zin. Ze kunnen deze zin vervolgens zelf afmaken met hun eigen fantasie.

Download

Download de puzzel hier.

 

De liefde voor het schaakspel

schaakmeester-Tom-voor-Juffrouw-Femke
Door schaakmeester Tom

Meer dan twintig jaar geleden kwam ik, door een bevlogen schoolmeester, in aanraking met één van de meest uitdagende spellen ter wereld. Het schaakspel. Een spel met eindeloos veel mogelijkheden waarbij de geluksfactor volledig is uitgesloten. Liefde op het eerste gezicht!

Liefde voor het schaakspel

Liefde in het leven kan vervliegen met de tijd maar de liefde voor het schaakspel blijft, in ieder geval voor mij, altijd bestaan. Het is fijn om deze passie, te kunnen delen op deze plek. Dank aan Juffrouw Femke.

liefde voor het schaakspel

SchaakCampus

Heel Nederland leren schaken, de ultieme droom! Iets meer dan drie jaar geleden besloot ik, samen met mijn beste vriend, dat het tijd was om deze droom in werking te stellen. De oprichting van de SchaakCampus was een feit. Het schaakspel niet als doel maar juist als middel om vaardigheden op een unieke en enthousiaste manier te stimuleren.

Vaardigheden

Samen met vele onderzoeken geloven wij dat het schaakspel een bijdrage levert aan de ontwikkeling van het menselijk brein. Veel van de vaardigheden die het spel te bieden heeft komen terug in de 21ste -eeuwse vaardigheden. Vaardigheden die de komende jaren binnen het onderwijs een nog grotere rol zullen gaan spelen.

Blogs

De komende weken zal ik een aantal blogs schrijven die te maken hebben met het schaakspel, de vaardigheden en de SchaakCampus binnen het onderwijs. Supertof dat ik verhalen mag delen over het spel waar ik lang geleden zo ontzettend verliefd op ben geworden.

Tot Schaak!

Schaakmeester Tom is bedenker van de SchaakCampus.
Voor meer informatie, kijk op www.schaakcampus.nl 

 

 

 

 

De 10 tips voor het ontdekken van jouw talent

Ieder mens beschikt over verschillende talenten. De kunst is om ze te ontdekken en ze daarna optimaal in te zetten. Talent ontdek je door je te focussen op jezelf en te kijken wat je het beste kunt en waar je blij van wordt. Als je je op jonge leeftijd al bewust bent van je talenten en drijfveren, ben je beter in staat om keuzes te maken voor de toekomst.

In het boekje ‘De 10 tips voor het ontdekken van jouw talent’ geeft Monique Bettonviel advies aan jongeren over hoe zij hun eigen talenten en drijfveren kunnen ontdekken en in kunnen zetten om weloverwogen keuzes te kunnen maken voor hun (school)loopbaan. Monique is studie- en loopbaancoach en zij begeleidt jongeren bij het maken van bewuste keuzes. In het boekje staan vragen geformuleerd. Jongeren kunnen, eventueel samen met anderen, nadenken over deze vragen en ze beantwoorden. Het boekje is specifiek voor jongeren geschreven. Leerkrachten kunnen de tips onder de aandacht brengen bij hun leerlingen en deze bijvoorbeeld ook tijdens de lessen bespreken.

Hieronder lees je in het kort waar de 10 tips over gaan.

Tip 1 Vertrouw op jezelf

Het  proces van groeien, ontwikkelen en iets nieuws leren gaat altijd met vallen en opstaan.
Voor elke stap in je ontwikkeling is zelfvertrouwen nodig. Maar wat betekent zelfvertrouwen voor jou? Kun je je momenten herinneren waarop je iets deed waar je heel veel zelfvertrouwen van kreeg? En hoe kun jij je zelfvertrouwen vergroten? Geef bijv. toe aan je onzekerheid, leer jezelf kennen en accepteren, vergeef jezelf, ontdek wat je echt wilt, denk terug aan succesvolle momenten en heb moed!

Tip 2 Wees positief

Positieve gedachten en woorden roepen een positief gevoel op en negatieve gedachten en woorden een negatief gevoel. Hoe kijk jij tegen de verschillende situaties aan? Zie jij vooral problemen en belemmeringen of zie jij kansen en mogelijkheden? Een positieve kijk op de wereld stimuleert je om met veel energie en plezier de uitdagingen op jouw pad aan te gaan.
Er zijn drie belangrijke elementen van invloed op ons gevoel. De drie elementen zijn: focus, fysieke houding en taalgebruik. Door je focus, je fysieke houding en je taalgebruik kun je een positief resultaat stimuleren. Meer hierover in mijn boekje.

 Tip 3 Wees je unieke zelf

Durf jezelf te zijn zoals je bent en ga voor je talent! Is dat niet wat jij het allerliefste zou willen? Bij het ontwikkelen van je talent is je eigenheid een essentieel ingrediënt. Bewust worden van wat je al in huis hebt, is de simpelste weg naar uniek zijn. Wat straal jij uit? Wat valt andere mensen op als je jou voor het eerst ontmoeten? En, als mensen jou al wat langer kennen wat waarderen ze dan aan jou? Vraag maar eens aan de mensen in je omgeving wat zij zien als jouw grootste kwaliteiten. Vaak komen hier allerlei mooie reacties op. Kwaliteiten die voor jou wellicht voor de hand liggen, maar door anderen als bijzonder worden gezien. Daar kun je mooi op voortbouwen!

Tip 4 Gebruik je drijfveren als brandstof

We hoeven in dit leven niet zoveel te doen, behalve dat wat ons ten diepste drijft. Heb jij je wel eens afgevraagd waarom je doet wat je doet? Een echte drijfveer motiveert je om door te gaan als anderen opgeven.

Tip 5 Stel doelen

Een doel maak je voor jezelf, maar de weg ernaar toe hoef je nooit alleen af te leggen. De meest bekende methode is de SMART methode. SMART staat voor Specifiek; Meetbaar; Acceptabel; Realistisch; Tijdgebonden. Zou jij momenteel een doel voor jezelf kunnen formulieren? En hoe ziet dit doel eruit?

Tip 6 Leer van anderen

Bij iedereen die succes heeft is er ooit een begin geweest. Als je jezelf wilt ontwikkelen dien je van alle hulpbronnen gebruik te maken: je innerlijke hulpbronnen zoals zelfvertrouwen, focus en drijfveren; en de externe hulpbronnen, zoals de omgeving die jou onderwijst, ondersteunt en je de nodige ervaring kan doorgeven.

Tip 7 Treed buiten je comfortzone

Naar plekken gaan waarvan je nooit had durven dromen! Buiten de comfortzone zijn de meeste beloningen te halen. Je krijgt de mogelijkheid om meer te doen, slimmer te werken en meer doelen te behalen. Je gaat makkelijker om met onverwachte veranderingen. Je komt in contact met je oplossingsgerichte en creatieve vaardigheden. Je verlegt je grenzen en stimuleert je eigen groei. En je leeft daadwerkelijk! Weet jij al hoe je een volgende stap zou kunnen zetten?

Tip 8 Investeer in je eigen ontwikkeling

Soms mis je de kans om jezelf te ontwikkelen omdat je teveel afwacht. Kansen verschijnen niet zomaar op je pad, maar je creëert ze door zelf initiatief te nemen. Sta ook een stil bij je vrije tijd. Vrije tijd biedt een uitstekende gelegenheid om jezelf verder te ontdekken en te ontwikkelen.

Tip 9 Maak bewust keuzes

Heel soms weten kinderen op de basisschool al wat ze later willen worden, maar meestal is dat niet zo. Bewust keuzes kunnen maken is daarom een belangrijke vaardigheid als je scholier of student bent. De leiding nemen over je eigen leven betekent dat je bewust kiest voor een opleiding of studie die echt bij jou past. Als je jezelf eenmaal goed kent, zul je in staat zijn om zelfbewuste keuzes voor de toekomst te maken.

Tip 10 Vergeet niet te lachen

Lachen ontspant, relativeert en is uitermate gezond. Er zijn zelf onderzoekers die beweren dat je langer leeft als je vaak lacht en een optimistische kijk op het leven hebt. Goede redenen om ervoor te zorgen dan je veel plezier hebt in het leven!

Het boekje is in eigen beheer uitgebracht en is te verkrijgen via  info@bewuststudiekiezen.nl of www.bewuststudiekiezen.nl

Creatief schrijven: 54 kaartjes met stelopdrachten

Juf Angéla

Door Juf Angéla

Hoe komt het dat kinderen een spellingdictee soms beter maken, dan wanneer we ze een stelopdrachten laten schrijven? Het antwoord klinkt logisch: weinig tot geen zelfcorrectie.

Corrigeren

Kinderen weten vaak niet hoe ze iets moeten corrigeren. Waar let je dan op? En, hoe ziet dat er dan uit? Misschien wel herkenbaar in je eigen klas “Controleer je toets/opdracht’. Je ziet kinderen vervolgens kijken of ze alles hebben ingevuld. Weinig zie je kinderen kritisch opnieuw kijken naar een opdracht. Zo zien ze geregeld min- of plussommen over het hoofd, omdat ze niet kijken naar de vraagstelling maar of de opdracht is ingevuld.

Succescriteria

Het zou al een stuk nuttiger zijn om samen met de kinderen een succescriteria op te stellen, zodat de kinderen systematisch de stelopdracht kunnen nakijken op (spel)fouten. Belangrijk is wel dat het voor elke leerling verschillend is, omdat de spellingproblemen van de leerlingen sterk verschillen. Het opstellen van een succescriteria kan hier goed bij helpen. ‘Let op hoofdletters’ is voor veel kinderen te abstract. ‘Schrijf hoofdletters aan het begin van de zin, bij namen, plaatsen en feestdagen’ is al concreter. Je zult zien dat kinderen kritischer naar hun eigen werk gaan kijken.

Samen

De succescriteria die je samen met de kinderen opstelt, hangt af van je lesdoel. Zo kan je de focus leggen op wat jij die les het belangrijkst vindt. Het kan ook dat je verwacht van de kinderen dat ze het complete plaatje neerzetten. Wat je ook kiest, maak de succescriteria samen met de kinderen voor betrokkenheid en eigenaarschap.

54 kaartjes met stelopdrachten

Gebruik deze kaartjes met stelopdrachten om de kinderen op weg te helpen tijdens het schrijven. Stel samen een succescriteria op en geef ze als leerkracht de ruimte hun verhaal zelf te corrigeren.

kaartjes stelopdrachten

 

Bron

 

Evaluatiekaartjes

Juf Angéla

Al eerder maakte juf Angéla een document  met maar liefst 68 kant-en-klare Exit Ticket-formats. Deze kun je inzetten na een les, gesprek of aan het einde van de dag. Zo kun je als leerkracht controleren of doelen van de les zijn behaald of hoe het leerproces is verlopen.
Negen redenen waarom je Exit Tickets zou gebruiken in de groep, vind je hier. 🙂

Evaluatiekaartjes

Nu heeft juf Angéla prachtige en functionele evaluatiekaartjes gemaakt. De kaartjes zijn gebaseerd op de evaluatiekaart van Expertis. De vragen zijn gericht op het proces en de werkhouding van leerlingen. Bovendien sluiten ze goed aan bij EDI-lessen.
De vragen zijn uitgewerkt tot praktisch inzetbare Exit Tickets.
Zo wordt het terugblikken op en het afronden van de les nog gemakkelijker!

Download

Download hier het document met de evaluatiekaartjes.
Het document bestaat uit 30 vragen, verdeeld over de volgende onderwerpen:

  • Wat heb je geleerd?
  • Hoe is er gewerkt in deze les?
  • Wat vind je nu nog lastig?
  • Wat wil je nog meer vertellen?
  • Tips voor de juf of meester
  • Hoe was de samenwerking?
  • Dagafsluiting

evaluatiekaartjes

Ook interessant

Formatief evalueren vindt continu plaats en is gericht op verbetering. Het draait om het ondersteunen van de vooruitgang: hoe kan deze leerling een volgende stap zetten in zijn leerproces? Formatief evalueren heeft een groot positief effect op de leerresultaten. Toch focussen scholen vooral op summatieve evaluatie. Dit boekje laat zien hoe men daarin een beter evenwicht vindt.