Unboxing me: een originele kennismakingsactiviteit

Zoek je een leuke kennismakingsactiviteit? Met Unboxing me leren leerlingen elkaar op een andere manier kennen. Geen standaard vragenlijst met hobby’s en lievelingskleuren, maar een zelfgemaakt doosje vol voorwerpen die iets vertellen over de leerling.

Het leuke is dat leerlingen niet meteen weten van wie welk doosje is. Ze bekijken alle doosjes en proberen aan de hand van de inhoud te ontdekken bij welke klasgenoot het doosje hoort.

Deze activiteit is heel geschikt voor de Gouden Weken, maar je kunt hem natuurlijk ook later in het schooljaar inzetten.

Kennismaken met een doosje vol persoonlijke voorwerpen

Het idee voor Unboxing me komt van juf Renske. Zij geeft les aan groep 7/8 en zocht een variant op de bekende All About Me Bag.

Bij Unboxing me maakt iedere leerling een eigen doosje. Dit doosje vult de leerling thuis met voorwerpen die iets over zichzelf vertellen.

Het doosje blijft anoniem. De naam van de leerling staat er dus niet op. Dat maakt de activiteit extra spannend.

Zo werkt Unboxing me

Begin met het vouwen van de doosjes. Juf Renske doet dit samen met de leerlingen in de klas. Zij gebruikt hiervoor wat steviger papier. Daarna nemen de leerlingen hun doosje mee naar huis.

Thuis versieren en vullen ze het doosje. Op de opdracht staat duidelijk dat leerlingen hun naam niet op het doosje schrijven.

De leerlingen zoeken vervolgens een aantal voorwerpen die iets over zichzelf vertellen. Denk bijvoorbeeld aan:

  • iets waar je blij van wordt;
  • iets waar je niet zonder kunt;
  • iets waarvan klasgenoten niet snel raden dat het bij jou past;
  • iets over je gezin;
  • iets dat bij je hobby past;
  • iets dat bij je favoriete eten past;
  • een voorwerp naar eigen keuze.

Zo ontstaat er bij iedere leerling een heel persoonlijk doosje.

Van wie is dit doosje?

Spreek vooraf een datum af waarop iedereen het gevulde doosje weer mee naar school neemt.

Geef elk doosje een nummer en stal alle doosjes uit in het lokaal. Zet nergens de namen van de leerlingen bij.

Daarna krijgen de leerlingen een invulblad. Ze lopen rustig langs alle doosjes en bekijken de inhoud. Overleggen mag niet.

Bij ieder nummer schrijven ze de naam van de klasgenoot van wie zij denken dat het doosje is.

Daarbij moeten ze goed kijken en nadenken:

  • Wat weet ik eigenlijk al over mijn klasgenoten?
  • Welke voorwerpen passen bij wie?
  • En ontdek ik misschien iets wat ik nog helemaal niet wist?

Bespreek daarna samen de antwoorden en laat de leerlingen hun eigen doosje onthullen.

Meer dan alleen een kennismakingsspel

Unboxing me is een leuke manier om elkaar beter te leren kennen, maar de activiteit biedt meer.

Leerlingen oefenen met goed kijken, verbanden leggen en informatie combineren. Ze denken na over wat bij hen past en hoe ze zichzelf aan anderen willen laten zien.

Tegelijkertijd ontdekken ze nieuwe dingen over hun klasgenoten. Misschien blijken twee leerlingen dezelfde hobby te hebben. Of ontdekt een leerling iets verrassends over een klasgenoot met wie diegene normaal gesproken niet veel contact heeft.

Dat maakt deze opdracht heel geschikt voor het werken aan een positieve sfeer in de klas.

Ook leuk ná de eerste schoolweken

Je kunt Unboxing me natuurlijk inzetten als kennismakingsactiviteit aan het begin van het schooljaar. Toch hoef je de opdracht niet alleen tijdens de eerste schoolweken te gebruiken.

Ook na een vakantie, bij de start van een nieuw kalenderjaar of wanneer de groepssamenstelling verandert, kan het leuk zijn om leerlingen opnieuw naar elkaar te laten kijken.

Zelfs in een groep waarin leerlingen elkaar al jaren kennen, kunnen de doosjes voor verrassingen zorgen. Juist dan denken leerlingen misschien: Hé, dat wist ik helemaal niet van jou!

Download

Juf Renske maakte een kant-en-klare opdracht. Op de download staat stap voor stap uitgelegd wat leerlingen moeten doen. Op pagina 2 staan ook voorbeelden van voorwerpen die ze in hun doosje kunnen stoppen.

Je hoeft dus alleen nog samen met de leerlingen de doosjes te vouwen, een inleverdatum af te spreken en de activiteit te organiseren.

📦

Unboxing me een originele kennismakingsactiviteit

Je vindt juf Renske ook op Facebook en Instagram.

⬇️

Meer inspiratie

Meer toffe ideeën en downloads vind je op de themapagina’s Begin schooljaar en Groepsvorming.

Wist je dat deze website (naast meer dan 1100 gratis downloads) ook een winkel heeft? Daar vind je veel lesmateriaal waarmee je structureel weken aan de slag kunt gaan. Denk aan verschillende soorten kaartenrekenen op tempowoordenlijsten spelling en spelling oefenkaartenmaterialen voor je Engelse lesoefenboekjes werkwoordspelling en taal en kant-en-klare projectboekjes.

In de gratis catalogus is voor bijna elk product uit de webshop minimaal één voorbeelddocument opgenomen, zodat je een goed beeld krijgt van wat je kunt verwachten. Dit helpt je om een keuze te maken en precies te weten wat je bestelt.

Combideal kaarten Juffrouw Femke
Catalogus winkel Juffrouw Femke
Executieve functies - juffrouw Femke - Femke Bosmans

 

 

 

Getallengeheugenspel: spelend oefenen met getallen en tafels

Getallengeheugenspel: spelend oefenen met getallen en tafels

Een getallenrij oefenen én tegelijkertijd een beroep doen op je geheugen? Juf Roelien maakte een getallengeheugenspel waarmee leerlingen samen aan de slag kunnen.

Het principe is eenvoudig: negen kaartjes liggen met de getallen naar beneden. Leerlingen proberen de kaartjes één voor één in de juiste volgorde om te draaien. Maar… draai je het verkeerde kaartje om? Dan gaan de kaartjes weer dicht en is de andere speler aan de beurt.

Goed kijken, onthouden waar de getallen liggen én de juiste volgorde kennen dus!

Zo speel je het getallengeheugenspel

Het spel speel je met twee leerlingen.

Knip de negen kaartjes uit, hussel ze en leg ze met de getallen naar beneden in een veld van drie bij drie.

De eerste speler probeert eerst het kaartje met 1 te vinden. Gelukt? Dan mag deze leerling verder en zoekt hij of zij de 2, daarna de 3, enzovoort.

Wordt het verkeerde getal omgedraaid? Dan gaan alle kaartjes weer dicht en krijgt de andere speler een beurt.

Wie als eerste alle negen kaartjes in de goede volgorde omdraait, wint het spel.

Pas het spel gemakkelijk aan

Het leuke aan dit spel is dat je het principe gemakkelijk kunt aanpassen.

Juf Roelien heeft bijvoorbeeld ook een variant gemaakt met de tafel van 12. Op de kaartjes staan 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, 96 en 108. De leerlingen moeten deze antwoorden in de juiste volgorde zien te vinden.

Zo combineer je het oefenen van de tafels met een geheugenspel.

Maak je eigen getallengeheugenspel

Nog toffer! Juf Roelien deelt ook de Canva-link naar het spel.

Daarmee kun je zelf de inhoud van de negen kaartjes aanpassen. In het bestand heeft ze hiervoor al een lege variant opgenomen.

Zo kun je steeds een nieuw spel maken dat past bij wat jouw leerlingen op dat moment oefenen.

Denk bijvoorbeeld aan:

  • de tafel van 3, 4, 6 of 8;
  • sprongen van 5 of 10;
  • getallen van klein naar groot;
  • breuken;
  • kommagetallen;
  • percentages;
  • sommen en antwoorden;
  • woorden op alfabetische volgorde.

Je hoeft je daarbij natuurlijk niet te beperken tot rekenen. Het spelidee kun je ook gebruiken voor bijvoorbeeld spelling, taal of wereldoriëntatie.

Oefenen én een beroep doen op het geheugen

Leerlingen moeten tijdens het spel niet alleen weten welk kaartje ze zoeken. Ze moeten ook goed onthouden waar ze eerder een bepaald getal hebben gezien.

Daardoor oefenen ze tijdens één spel verschillende executieve functies. Ze moeten hun aandacht erbij houden, informatie onthouden en een aanpak kiezen.

En doordat leerlingen steeds opnieuw proberen de hele reeks te vinden, herhalen ze de leerstof meerdere keren zonder een werkblad vol sommen te maken.

Handig als klaaropdracht of tussendoortje

Het getallengeheugenspel vraagt weinig voorbereiding. Print de kaartjes, knip ze uit en het spel kan beginnen.

Je kunt het bijvoorbeeld inzetten:

  • tijdens een rekenles;
  • bij automatiseren;
  • tijdens zelfstandig werken;
  • in een circuit;
  • als klaaropdracht;
  • voor extra oefening;
  • als kort spel tussendoor.

Door verschillende versies te maken, kun je bovendien aansluiten bij het niveau van verschillende leerlingen.

Geïnspireerd door Briljantonderwijs

Juf Roelien maakte het getallengeheugenspel naar een voorbeeld van een Briljantkwartier van Briljantonderwijs. Zij geeft daarbij zelf als tip dat je je daar kunt aanmelden voor gratis verrijkingsopdrachten.

Download

Wil je het spel in jouw klas uitproberen? Download dan gratis het getallengeheugenspel van juf Roelien. Je krijgt een kant-en-klare versie met de getallen 1 t/m 9 en een variant met de tafel van 12.

Wil je zelf andere getallen of leerstof gebruiken? Gebruik dan de gedeelde Canva-link en maak eenvoudig je eigen variant.

Download het spel, print de kaartjes en spelen maar!

getallengeheugenspel

😊

Je vindt juf Roelien ook op Facebook en Instagram🙂

👇

Meer inspiratie

Wil je meer inspiratie, lessen en downloads voor de eerste weken van het nieuwe kalenderjaar? Klik dan op de eerste onderstaande afbeelding.

Wist je dat deze website (naast meer dan 1100 gratis downloads) ook een winkel heeft? Daar vind je onder andere: invallerspakketten, kant-en-klare projectboekjes, dagelijkse dicteesspelling oefenkaarten en woordenlijsten spelling.

In de gratis catalogus is voor bijna elk product uit de webshop minimaal één voorbeelddocument opgenomen, zodat je een goed beeld krijgt van wat je kunt verwachten. Dit helpt je om een keuze te maken en precies te weten wat je bestelt.

Executieve functies
Catalogus winkel Juffrouw Femke
Combideal invallerspakketten groep 6-7-8

Opdrachtkaarten Meervoudige intelligentie

Ben je op zoek naar kant-en-klare opdrachtkaarten waarmee je leerlingen op verschillende manieren zelfstandig kunt laten werken? Dan zijn deze opdrachtkaarten van Juf Monique een toffe aanvulling voor je klas. De kaarten zijn geïnspireerd op de theorie van de meervoudige intelligentie van Howard Gardner en bevatten afwisselende opdrachten voor verschillende interesses en talenten van leerlingen.

Tegelijk is het goed om te weten dat de theorie van de meervoudige intelligentie regelmatig onderwerp is van discussie. In dit artikel lees je hoe je deze opdrachtkaarten op een zinvolle manier kunt inzetten én wat de wetenschap hierover zegt.

Wat is meervoudige intelligentie?

In 1983 introduceerde de Amerikaanse psycholoog Howard Gardner de theorie van de meervoudige intelligentie (Multiple Intelligences). Volgens deze theorie beschikken mensen niet over één vorm van intelligentie, maar over verschillende manieren waarop zij sterk kunnen zijn.

Vaak worden de volgende intelligenties genoemd:

  • taalknap
  • rekenknap
  • beeldknap
  • beweegknap
  • muziekknap
  • natuurknap
  • samenknap
  • zelfknap

Het idee spreekt veel leerkrachten aan. Niet ieder kind blinkt immers uit in rekenen of taal. Sommige leerlingen leren graag door te bewegen, anderen houden van tekenen, samenwerken of muziek.

Wat zeggen wetenschappers hierover?

De theorie van Gardner heeft veel invloed gehad op het onderwijs. Toch is er ook veel kritiek.

Onderwijsonderzoeker Pedro de Bruyckere legt bijvoorbeeld uit dat de theorie vaak anders wordt gebruikt dan Gardner zelf ooit bedoelde. (Lees hier meer).

Belangrijk om te weten:

  • Er is geen overtuigend wetenschappelijk bewijs dat leerlingen beter leren wanneer je lesgeeft volgens hun ‘intelligentie’.
  • De verschillende intelligenties zijn moeilijk van elkaar te onderscheiden.
  • Gardner gaf later zelf aan dat zijn theorie niet bedoeld was als een systeem van leerstijlen.
  • Een leerling die graag tekent, leert niet automatisch beter als alles via tekenopdrachten wordt aangeboden.

Met andere woorden: gebruik de theorie niet om leerlingen in hokjes te plaatsen.

Waarom zijn deze opdrachtkaarten dan toch waardevol?

Nou, bijvoorbeeld omdat deze kaarten zorgen voor heel veel afwisseling en ze verschillende typen leerlingen zullen aanspreken! De kracht zit niet in het idee dat ieder kind één vaste intelligentie of voorkeur heeft. De kracht zit in het aanbieden van verschillende soorten opdrachten.

De opdrachtkaarten nodigen leerlingen uit om:

  • creatief te denken;
  • samen te werken;
  • onderzoek te doen;
  • te bewegen;
  • te ontwerpen;
  • te schrijven;
  • te rekenen;
  • te reflecteren.

Zo oefenen leerlingen verschillende vaardigheden en ontdekken ze misschien nieuwe interesses.

Wat vind je in deze download?

De download bevat tientallen opdrachtkaarten die verdeeld zijn over de verschillende intelligenties.

Je vindt onder andere opdrachten zoals:

  • een treinreis door Nederland plannen;
  • een dans bedenken om de tafel van 3 aan te leren;
  • een kaart tekenen van de route naar school;
  • onderzoeken welke vogels rond de school leven;
  • een gezond dagmenu samenstellen;
  • een verhaal schrijven over je toekomst;
  • een huis ontwerpen en op schaal bouwen;
  • nieuwe buitenspelletjes bedenken.

De opdrachten zijn heel verschillend, waardoor leerlingen op allerlei manieren actief bezig zijn.

Zo gebruik je de opdrachtkaarten in de klas

Je kunt de kaarten op veel manieren inzetten.

Bijvoorbeeld:

  • tijdens keuzewerk;
  • als verrijkingsopdracht;
  • in een weektaak;
  • tijdens projectonderwijs;
  • bij zelfstandig werken;
  • als keuzeactiviteit na het afronden van het basiswerk;
  • in een talentmiddag.

Je kunt leerlingen zelf een kaart laten kiezen of juist bewust laten werken met een opdracht die buiten hun voorkeur ligt.

Tip: laat leerlingen juist variëren

Misschien kiest een leerling altijd de tekenopdrachten. Daag hem of haar dan eens uit om een onderzoeksopdracht of een samenwerkingsopdracht te proberen. Op die manier ontdekken leerlingen dat ze veel meer kunnen dan ze zelf soms denken. Dat sluit ook goed aan bij wat de wetenschap adviseert: erken interesses en talenten, maar blijf leerlingen stimuleren om zich breed te ontwikkelen.

Voor welke groepen zijn de opdrachtkaarten geschikt?

De opdrachtkaarten zijn vooral geschikt voor de midden- en bovenbouw van het basisonderwijs. Je kunt opdrachten eenvoudig aanpassen aan het niveau van jouw groep.

Download de opdrachtkaarten

Download hier het document met alle kaarten.

Je vindt juf Monique ook op Instagram.

Meer inspiratie

Nog meer variatie in je lessen aanbrengen? Dan is deze e-mailtraining of het bijpassende e-book iets voor jou!

Wist je dat deze website (naast meer dan 1100 gratis downloads) ook een winkel heeft? Daar vind je veel lesmateriaal waarmee je structureel weken aan de slag kunt gaan. Denk aan projectboekjes rekenen-wiskunderekenen op tempowoordenlijsten spelling en spelling oefenkaartenmaterialen voor je Engelse lesoefenboekjes werkwoordspelling en taal en kant-en-klare projectboekjes.

In de gratis catalogus is voor bijna elk product uit de webshop minimaal één voorbeelddocument opgenomen, zodat je een goed beeld krijgt van wat je kunt verwachten. Dit helpt je om een keuze te maken en precies te weten wat je bestelt.

Catalogus winkel Juffrouw Femke 2.0
Samen een schooljaar op avontuur

Rekentaal zichtbaar maken met de posters van juf Mar

Rekenen is meer dan sommen maken. Rekenen is ook taal begrijpen.

Sommige leerlingen lopen vast bij rekenen, terwijl ze de som wél zouden kunnen uitrekenen.
Ze begrijpen alleen de woorden niet goed.

Denk aan woorden als:

  • verschil
  • meer dan
  • gedeeld door
  • ongeveer

Als leerlingen deze woorden niet herkennen, kunnen ze een verkeerde bewerking kiezen.

Wat is rekentaal?

Rekentaal zijn alle woorden die leerlingen helpen om een som te begrijpen.

Op de posters zie je deze woorden overzichtelijk bij elkaar, bijvoorbeeld:

  • Optellen: erbij, totaal, samen, meer
  • Aftrekken: verschil, eraf, minder, over
  • Delen: eerlijk verdelen, per, elk
  • Vermenigvuldigen: keer, product, tafels
  • Vergelijken: groter dan, kleiner dan, ongeveer
  • Breuken: de helft, een kwart, een derde

Deze woorden komen ook steeds terug in sommen en toetsen.

Rekentaal zichtbaar maken met de posters van juf Mar

De rekenposters van juf Mar helpen om belangrijke rekenwoorden en begrippen te visualiseren.

Woorden die je tijdens de rekenles gebruikt, worden zo zichtbaar in de klas.
Leerlingen zien ze steeds terug en gaan ze herkennen.

Dat zorgt voor:

  • meer herkenning;
  • sneller begrip;
  • betere toepassing tijdens het rekenen.

De posters worden zo een actief hulpmiddel in plaats van decoratie.

Meer dan muurbehang

Deze posters kun je actief gebruiken tijdens je les. Wanneer een begrip langskomt of een leerling vastloopt, kun je teruggrijpen naar de posters.

Bijvoorbeeld:

  • “Welk woord zie je in de som?”
  • “Op welke poster staat dit woord?”
  • “Welke bewerking hoort hierbij?”

Zo help je leerlingen de juiste strategie kiezen, hun denkstappen verwoorden en bewuster te rekenen.

Zo zet je de posters effectief in

1. Hang ze zichtbaar op

Kies een vaste plek in de klas.
Zorg dat alle leerlingen ze goed kunnen zien.

2. Gebruik ze tijdens de instructie

Verwijs bewust naar de posters:

  • “Ik zie het woord ‘verschil’. Wat betekent dat?”
  • “Welke poster helpt ons nu?”

3. Laat leerlingen actief kijken

Laat leerlingen:

  1. woorden onderstrepen in de som
  2. koppelen aan een poster
  3. daarna pas rekenen

4. Oefen met verwoorden

Laat leerlingen uitleggen:

  • waarom ze een bewerking kiezen
  • welk woord hen daarbij helpt

Dit versterkt het begrip.

Download

Download hier de rekenposters.

➕➖✖️➗

Rekentaal zichtbaar maken met de posters van juf Mar

🤩

Je vindt juf Mar ook op Instagram.

Gebruik je deze of andere materialen van juf Mar? Tag haar dan op Instagram!

👇

Meer inspiratie

Meer inspiratie vind je op de themapagina Rekenen.

Wist je dat deze website (naast meer dan 1100 gratis downloads) ook een winkel heeft? Daar vind je veel lesmateriaal waarmee je structureel weken aan de slag kunt gaan. Denk aan projectboekjes rekenen-wiskunderekenen op tempowoordenlijsten spelling en spelling oefenkaartenmaterialen voor je Engelse lesoefenboekjes werkwoordspelling en taal en kant-en-klare projectboekjes.

In de gratis catalogus is voor bijna elk product uit de webshop minimaal één voorbeelddocument opgenomen, zodat je een goed beeld krijgt van wat je kunt verwachten. Dit helpt je om een keuze te maken en precies te weten wat je bestelt.

projectboekjes rekenen wiskunde - Juffrouw Femke

Sommen zoals 30 × 40 uitrekenen

Sommen zoals 30 × 40 uitrekenen

Grote keersommen kunnen voor leerlingen spannend voelen. Zeker als de getallen groter worden, haken sommige kinderen af. Dit document van juf Monique helpt je om sommen als 30 × 40 begrijpelijk en overzichtelijk te maken.

Bedoeling

Met deze kaartjes leren leerlingen:

  • grote keersommen slimmer aanpakken
  • gebruikmaken van bekende, kleine sommen
  • hun rekenstrategie verwoorden
  • samenwerken en antwoorden vergelijken

De focus ligt niet op snelheid, maar op begrijpen hoe een som is opgebouwd.

Benodigdheden

Voor deze activiteit heb je het volgende nodig.

  • uitgeknipte kaartjes (eventueel gelamineerd)
  • per leerling een wisbordje of een blaadje
  • een stift of potlood

Voorbereiding

Print het document en knip de kaartjes uit. Lamineer ze eventueel voor hergebruik. Leg per tweetal of groepje een set kaartjes klaar.

Sommen zoals 30 × 40 uitrekenen

  1. Leerlingen werken in tweetallen of kleine groepjes.
  2. Ze schudden de kaartjes en leggen ze omgekeerd neer.
  3. Eén leerling pakt een kaartje en leest de som hardop voor.
  4. Alle leerlingen rekenen de som uit op hun wisbordje of blaadje.
  5. Ze vergelijken de antwoorden en bespreken hun aanpak.
  6. De volgende leerling pakt een nieuw kaartje.

Dit herhaal je tot alle kaartjes gebruikt zijn.

Variaties

  • Laat leerlingen eerst de kleine som opschrijven (bijvoorbeeld 3 × 4) en daarna de grote som.
  • Werk klassikaal: één som op het bord, iedereen rekent mee.
  • Laat leerlingen zelf nieuwe kaartjes bedenken in dezelfde stijl.

Tips voor leerkrachten

  • Vraag steeds: “Welke kleine som zie je hierin?”
  • Besteed aandacht aan de uitleg, niet alleen aan het antwoord.
  • Stimuleer leerlingen om hun denkstappen te verwoorden.
  • Gebruik fouten als leermoment.

Andere werkvormen met deze kaartjes

Je kunt de kaartjes ook gebruiken tijdens andere werkvormen. Denk aan Mix & Ruil en Schud & Pak.

Download

Download hier het document met de kaartjes.

💙

🌟

Je vindt juf Monique ook op Instagram.

👇

Meer inspiratie

Meer inspiratie voor je lessen rekenen vind je via de themapagina Rekenen.

Wist je dat deze website (naast meer dan 1000 gratis downloads) ook een winkel heeft? Daar vind je veel lesmateriaal waarmee je structureel weken aan de slag kunt gaan. Denk aan projectboekjes rekenen-wiskunderekenen op tempowoordenlijsten spelling en spelling oefenkaartenmaterialen voor je Engelse lesoefenboekjes werkwoordspelling en taal en kant-en-klare projectboekjes.

In de gratis catalogus is voor bijna elk product uit de webshop minimaal één voorbeelddocument opgenomen, zodat je een goed beeld krijgt van wat je kunt verwachten. Dit helpt je om een keuze te maken en precies te weten wat je bestelt.

Spelend leren

Breuken herkennen en weergeven

Breuken herkennen en weergeven

Breuken leren is voor veel leerlingen een spannend moment: ineens gaat rekenen niet meer alleen over hele getallen, maar ook over delen van een geheel. Met het document “Breuken herkennen en weergeven” van juf Monique oefenen leerlingen het herkennen en zelf tekenen van breuken. Dit materiaal is perfect als introductie of herhaling van het onderwerp.

Bedoeling

Met deze werkbladen leren leerlingen zien én begrijpen wat een breuk betekent.
Ze ontdekken:

  • dat een breuk een deel van een geheel weergeeft;
  • hoe je kunt herkennen welk deel gekleurd is;
  • hoe je zelf een deel kunt inkleuren bij een gegeven breuk.

Door te werken met kleuren en vormen krijgen leerlingen grip op de betekenis van teller en noemer.

Benodigdheden

Voor deze activiteiten heb je weinig nodig:

  • de werkbladen uit de download
  • kleurpotloden of stiften
  • eventueel schaar en lijm als je de figuren wilt uitknippen voor een rekencircuit of hoekenwerk

Breuken herkennen en weergeven

Hier volgt de uitleg voor de leerlingen:

  1. Kijk goed naar de figuren. Ze zijn in gelijke delen verdeeld.
  2. Lees de opdracht bij elke figuur.
    • Soms moet je opschrijven welk deel gekleurd is.
    • Soms moet je zelf het gevraagde deel inkleuren.
  3. Gebruik verschillende kleuren zodat je het verschil goed ziet.
  4. Controleer: heb je alle delen gelijk verdeeld? En klopt de breuk met wat je hebt ingekleurd?

Deze opdrachten zijn kort, duidelijk en makkelijk zelfstandig te maken.

Inzet

Je kunt dit werkblad op verschillende manieren inzetten:

  • 🔹 In tweetallen: laat leerlingen elkaar controleren en uitleggen waarom iets ⅓ of ¾ is.
  • 🔹 In een rekencircuit: als één van de stations bij het thema breuken.
  • 🔹 Bij instructie: laat het zien op het digibord en bespreek samen de breuken.
  • 🔹 Differentiatie: geef sterkere leerlingen de opdracht om zelf een figuur te tekenen en een breuk te bedenken.

Tips voor de leerkracht

  • Begin met de herken-opdrachten: dat helpt leerlingen om de visuele betekenis van breuken te snappen.
  • Koppel dit werkblad aan concreet materiaal zoals pizzapunten, chocoladerepen of blokjes.
  • Bespreek en benoem steeds de teller (hoeveel delen zijn gekleurd) en de noemer (hoeveel delen in totaal).
  • Gebruik de opdrachten ook als moment van controle van begrip: zie je wie de breuktaal begrijpt en wie nog meer ondersteuning nodig heeft?

Download

Download hier de werkbladen.

💙

Breuken herkennen en weergeven

🌟

Je vindt juf Monique ook op Instagram.

👇

Meer inspiratie

Meer inspiratie voor je lessen rekenen vind je via de themapagina Rekenen.

Wist je dat deze website (naast meer dan 1000 gratis downloads) ook een winkel heeft? Daar vind je veel lesmateriaal waarmee je structureel weken aan de slag kunt gaan. Denk aan projectboekjes rekenen-wiskunderekenen op tempowoordenlijsten spelling en spelling oefenkaartenmaterialen voor je Engelse lesoefenboekjes werkwoordspelling en taal en kant-en-klare projectboekjes.

In de gratis catalogus is voor bijna elk product uit de webshop minimaal één voorbeelddocument opgenomen, zodat je een goed beeld krijgt van wat je kunt verwachten. Dit helpt je om een keuze te maken en precies te weten wat je bestelt.

Spelend leren