Leer elkaar (nog) beter kennen met de werkvorm Ga Staan Als …

Leuk als tussendoortje of als kennismakingsopdracht in het begin van het schooljaar, of juist tijdens het doorschuifuur, als je je nieuwe groep op bezoek krijgt 🙂

De werkvorm
De leerkracht begint steeds een zin met: “Ga staan als …”
Alle leerlingen op wie dit van toepassing is gaan staan.
Daarna gaat iedereen weer zitten en wacht op de nieuwe zin.
Natuurlijk kun je steeds even stil staat bij de zinnen.

Zinnen die ik gebruik(t heb): 

Ga staan als …

  • … je een huisdier hebt.
  • … je buiten Nijmegen woont.
  • … je goed kunt zingen.
  • … je ouder dan 11 jaar bent.
  • … je goed bent in taal.
  • … je al weet naar welke middelbare school je wil.
  • … je het oudste kind van het gezin bent.
  • … je al weet wat je wilt worden.
  • … je een muziekinstrument bespeelt.
  • … je een broer of zus op de middelbare school hebt.
  • … je van lezen houdt.
  • … je broer of zus bij mij in de klas heeft gezeten.
  • … je graag snoept.
  • … je van wilde spelletjes houdt.
  • … je moeder ouder is dan je vader.
  • … je goed zelfstandig kunt werken.
  • … je goed bent in rekenen.
  • … je jonger dan 11 jaar oud bent.
  • … je verantwoordelijk bent voor een taakje thuis.
  • … je over een onderwerp meer denkt te weten dan de juf.
  • … je vindt dat je goed kunt samenwerken.
  • … je lid van een sportvereniging bent.
  • … je later dan groep 3 op onze school bent gekomen.
  • … je goed kunt tekenen.
  • … je van carnaval houdt.
  • … je gezin uit meer dan 4 mensen bestaat.
  • … je je voor jezelf duidelijke werkpunten heb.
  • … je familie in het buitenland hebt.
  • … je goed bent in topografie.
  • … je 11 jaar oud bent.
  • … je er een leuk jaar van wil maken.

Natuurlijk kijk je als leerkracht welke zinnen goed en minder goed kunnen vallen in de groep.
Ik kies op de doorschuifmiddag en in het begin van het schooljaar altijd de “veilige” zinnen.

Variatie: Laat kinderen ook eens een zin bedenken 🙂

 

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

 

Nog drie tussendoortjes :-)

Al eerder schreef ik een blog over de favoriete tussendoortjes van mijn groep en mijzelf.

In mijn groep zet ik tussendoortjes bewust in. Bijvoorbeeld als beloning, als leuke afsluiter of als sfeerversterker. 

Nu is het tijd voor nog eens drie tussendoortjes 🙂

 

Verboden te lachen
De naam van het spelletje zegt het al: je mag niet lachen. Dan ben je af 🙂
Je kunt dit op verschillende manieren spelen in de klas:
* Een leerling staat voor de groep. Hij of zij moet de andere kinderen aan het lachen maken. Iemand houdt de tijd bij. Hoeveel kinderen hebben gelachen, binnen de minuut?
* Alle leerlingen vormen een tweetal en gaan in het lokaal tegenover elkaar staan. Ze proberen  elkaar aan het lachen te maken. Wie lacht is af en gaat zitten op zijn/haar eigen plek.

 

 

Popster
Alle leerlingen zitten met hun ogen dicht aan hun tafel.
De leerkracht loopt langs álle leerlingen.
De leerkracht tikt tijdens deze ronde een leerling op de rug. Deze leerling wordt de ‘popster’.
De leerkracht tikt tijdens dezelfde ronde een andere leerling twee keer op de rug. Deze leerling wordt de persfotograaf.
Het spel:
Alle leerlingen lopen door elkaar heen. De popster knipoogt naar andere leerlingen. Een leerling  die een knipoog heeft gekregen, loopt nog tien seconden door en gaat dan vervolgens “bevroren’ staan, met één hand in de lucht en roep “popster!”.
De persfotograaf moet erachter komen wie de poster is. Hij/zij mag drie keer raden. Dat raden gebeurt door de leerling die verdacht wordt te fotograferen.

(Naar een idee van dit spel.)

 

 

Balletjes
Alle leerlingen staan in een kring.
Eén leerling heeft een klein balletje vast. De rest van de leerlingen staat met één hand omhoog.
Ronde 1: Het balletje wordt rond gegooid, van leerling naar leerling. Wie geweest is, haalt zijn/haar hand naar beneden.
Let op! Je mag niet gooien naar degene die pal naast je staat.
Onthoud van wie je het balletje krijgt en naar wie je gooit.
Ronde 2: Het balletje wordt nog een keer rond gegooid, op de volgorde van ronde 1.
Let op! Er mag niet gepraat worden.
Ronde 3: Zoals ronde 2, alleen nu komt er na 8 leerlingen, nog een balletje bij. Eventueel nóg een. Zo worden er dus twee of drie (durf je er meer?) balletjes ná elkaar overgegooid in dezelfde volgorde. Het liefst in stilte:-)

 

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

Drama – improviseren – Het bankje in het park

“Het bankje in het park” is een improvisatie-oefening.
Het enige wat je nodig hebt zijn drie krukken, die samen het bankje in het park vormen.
Laat drie kinderen op het bankje plaatsnemen. Ze kunnen alle drie tegelijk gaan zitten, of een voor een aan komen lopen en vervolgens gaan zitten.
De drie kinderen spelen drie personages. Deze kunnen ze zelf kiezen, of ze krijgen een kaartje van de leerkracht. Ze kunnen in hun spel lekker overdrijven 🙂

Raden wie er op het bankje zitten.
De klas raadt welke personages de kinderen gekozen hebben. Dit doen ze aan de hand van het gesprek of de dialoog op en rond het bankje.

Inspringen.
Eén leerling begint op het bankje in het park. Er zijn twee krukken vrij. Kinderen die een leuk idee hebben, steken hun vinger op. De leerkracht kiest steeds wie er mag inspringen in het spel.
Als er drie kinderen op het bankje zitten, zorgt de eerste ervoor dat het spel zo verloopt dat hij weer weggaat.

Kaartjes met personages.

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

 

De leukste tussendoortjes in de klas in het thema Kerst.

Al eerder schreef ik over de favoriete tussendoortjes van mijn groep en mijzelf 
Ook in december doen we regelmatig een tussendoortje. Natuurlijk vooral in het thema Kerst!
Hier vind je er een aantal:

Just Dance
Lekker even dansen met de hele klas!

Crazy Christmas – Santa Clones
Xmas Tree
Last Christmas
Jingle Bells

 

 

 

 

Filmpjes
Minuscule Come Christmas 5:35 minuten

 

 

 

 

Simon’s Cat  Christmas Collection  13: 44 minuten
Deze collectie bestaat uit verschillende filmpjes die je los van elkaar kunt kijken.

 

 

 

 

Klokhuis

Kantoor 127 

Klokhuis Kantoor 160

Kantoor 199

Klokhuis – Kerst

Merry Christmas, Mr. Bean – 25 minuten
Deze aflevering bestaat uit verschillende scènes die je los van elkaar kunt kijken.

 

Zingen
Al eerder schreef ik over Jingle Bells, maar dan anders 🙂


Taalgrapjes
Al eerder schreef ik over de taalgrapjes van Evert Kwok.
In de dagen voor de kerstvakantie staat er af en toe een op het digibord.
Ik heb ze verzameld in deze PowerPointpresentatie.

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

De favoriete tussendoortjes van groep 8 … en de juf!

Je kent het wel: je hebt vijf tot tien minuten over, of je wil de kinderen belonen nadat ze hard gewerkt hebben. Dan is het tijd voor een tussendoortje 🙂
Hier volgen onze favorieten:

Look up, look down.
De leerlingen staan in een cirkel.
De leerkracht begint deze activiteit door te zeggen: ”Look down”.
Op dit teken kijken alle leerlingen naar de grond.
Dan zegt de leerkracht: ”Look up”.
Alle leerlingen moeten nu een klasgenoot aan kijken. Ze mogen niet meer veranderen!
Als de klasgenoot terugkijkt, gaan beide leerlingen uit de cirkel.
De leerkracht herhaalt in een rustig tempo “Look down, look up, look down, look up …”.
Dit wordt herhaald tot er één of twee leerlingen over zijn.
Je kunt als regel toevoegen dat de leerlingen niet twee keer achter elkaar naar dezelfde klasgenoot mogen kijken.

Just Dance.
Hiervoor heb je het digibord nodig. En wat ruimte in je lokaal 🙂
Zoek op YouTube (of op mijn Yurls) naar Just Dance dansjes en laat de leerlingen meedansen.
Er bestaan dansjes voor één, twee, drie, vier en zelfs meer dansers.
Succes gegarandeerd:
1 danser: Rock N’ Roll (Will Take You To The Mountain) – Skrillex
1 danser: Pound The Alarm | Extreme
1 danser: Don’t Stop Me Now | Alternativa
2 dansers: Kung Fu Fighting
2 dansers: Everybody needs somebody to love
2 dansers: C’mon
4 dansers: Copacabana
4 dansers: Night Boat to Cairo – Madness
4 dansers: Istanbul – They Might Be Giants
4 dansers: You’re the First, the Last, My Everything – Barry White

Die Maus
Voor dit spel heb je het digibord nodig. Het is natuurlijk een favoriet spel van mij, omdat het over Die Maus gaat 🙂
Kinderen vinden het ook heel leuk. Ik hou bij wie er geweest is en wat de score van iedereen is. Zo ontstaat er een soort wedstrijdje 🙂
Klik op de afbeelding om het spel te (laten) spelen.

Wie ben ik?
Iedereen schrijft de naam van een bekend persoon / figuur op de post-it.
Deze post-it wordt bij ieders buurman/-vrouw op de rug geplakt. Vervolgens loopt iedereen door elkaar en vormt steeds een wisselend tweetal. Binnen dat tweetal stelt iedereen een, twee of drie ja/nee-vragen aan elkaar. Daarna zoekt iedereen een nieuwe partner. Wie zijn identiteit geraden heeft, plakt zijn post-it op zijn buik en wordt helper. Helpers mogen andere deelnemers maximaal één tip geven.
Uiteindelijk heeft iedereen zijn identiteit geraden 🙂

Levend Memory
Kies twee leerlingen die tegen elkaar gaan spelen. Zij gaan naar de gang. De rest van de leerlingen maakt tweetallen in het thema dat is gekozen. Bij een oneven aantal leerlingen doet de leerkracht zelf mee, of mag één leerling de score bijhouden op het bord.
Als de twee leerlingen (spelers) binnenkomen begint het memoryspel.
Ze noemen om de beurt twee leerlingen. Deze leerlingen noemen wat er afgesproken is. Als de speler een koppel raadt, krijgt hij een punt en mag nog een keer twee leerlingen noemen.
Tip1: Laat kinderen op de tafels zitten. Als zij gekozen zijn, gaan ze op hun stoel zitten.
Tip 2: Laat kinderen onverwachte koppels maken.
Tip 3: Laat de koppels kort hun antwoord aan jou noemen. Schrijf de antwoorden (verkort) op, zodat er geen dubbele koppels in het spel zitten.
Tip 4: Maak als leerkracht spelkaartjes en deel deze uit. Zo weet niemand met wie hij een duo vormt. 🙂
Thema’s: zinnen uit liedjes zingen (bijvoorbeeld uit de musical 🙂 ), Engelse woorden met hun vertaling, landen en hoofdsteden en natuurlijk bekende duo’s, zoals op onderstaande afbeelding 🙂