Spellingellende: Dictee van, voor én door de kinderen zelf. Door meester Tom.
Doel
Door één of twee keer per week willekeurige categorieën te herhalen, oefenen de kinderen (oude) spellingsregels. De kinderen selecteren zelf de woorden en bepalen of het woord na het dictee nog steeds lastig is. Aan het dictee kan zinsontleding of kunnen verschillende woordsoorten gekoppeld worden.
Werkwijze vooraf:
Maak een spellingellende emmer/pot en knip de kaartjes. Vertel de kinderen dat je vanaf een bepaalde datum ‘Spellingellende’ gaat doen. Het idee is dat de kinderen zelf woorden op de kaartjes opschrijven die ellendig zijn qua spelling. Ze schrijven hun naam op de voorkant en het ellendige woord op de achterkant mét de spellingcategorie erbij (die past bij de groep of oudere groepen). Ze vouwen het kaartje dicht en doen hem in de spelling-ellende-bak. Ik vertel de kinderen dat het duidelijk leesbaar moet zijn en namen mogen niet als woord.
Werkwijze les:
Als spellingellende op het programma staat, geef je een dictee van vijf willekeurige kaartjes die de kinderen hebben ingeleverd. De kinderen schrijven de woorden in hun schrift op. Je kan zelf de spellingregels uit het woord halen of het kind dat het woord heeft opgeschreven de beurt geven. Na ieder woord vindt een stemming plaats vanuit de kinderen: Is dit (nog steeds) een ellendig woord om te spellen? Gaan er meer dan de helft van de vingers omhoog dan blijft het woord ‘in de bak’. Is dit minder dan de helft dan bedanken we de maker van het kaartje en gaat het kaartje na het dictee weg.
Als er vijf woorden gedicteerd zijn is het tijd om een aantal zinnen te formuleren. Jij kan dit als leerkracht doen en dit koppelen aan een thema/taalregel óf je laat de kinderen een zin bedenken. Ik heb als stelregel dat er altijd twee woorden van het dictee in de zin moet zitten. Jij modelt de zinnen en koppelt er eventueel taaldoelen aan vast.
Variaties:
- Laat één kind ‘assistent’ zijn en de woorden benoemen nadat jij een aantal keer hebt laten zien hoe je wil dat de les gaat.
- Woordbenoemen: Koppel de zinnen aan woordsoorten, bijvoorbeeld: Er moet één bezittelijk en één persoonlijk voorneemwoord in de zin zitten, naast de twee woorden van spellingellende.
- Zinsontleding: Koppel de zinnen aan zinsontleding en vertel wat je minimaal in de zin wil hebben.
- Handschrift: Koppel het handschrift aan de werkvorm. Laat de kinderen hier extra op letten.
- Taal of WO: Koppel een ander doel van taal of WO aan de zinnen die je maakt.
Hier zie je een foto van een schrift van een leerling, de kaartjes en het printdocument.
Download
Download hier het document.
✨
Je vindt meester Tom ook op Instagram.
👇
Ook interessant
Zoek je meer ideeën voor je spellingonderwijs? Kijk dan op de themapagina Spelling. Hier vind je alle blogartikelen, gratis downloads, inspiratie en producten in de categorie Spelling.
Wist je dat deze website (naast meer dan 1000 gratis downloads) ook een winkel heeft? Daar vind je veel lesmateriaal waarmee je structureel weken aan de slag kunt gaan. Denk aan projectboekjes rekenen-wiskunde, rekenen op tempo, woordenlijsten spelling en spelling oefenkaarten, materialen voor je Engelse les, oefenboekjes werkwoordspelling en taal en kant-en-klare projectboekjes.
In de gratis catalogus is voor bijna elk product uit de webshop minimaal één voorbeelddocument opgenomen, zodat je een goed beeld krijgt van wat je kunt verwachten. Dit helpt je om een keuze te maken en precies te weten wat je bestelt.
