Review: Dit is een verschrikkelijk boek met een gouden boodschap.

Veel kinderen maken iets ergs mee. Bijvoorbeeld een ernstig verkeersongeluk, een scheiding, een ernstige ziekte of het overlijden van een dierbare.

Er zijn ook kinderen die elke dag iets ergs meemaken. Daar gaat dit boek over.  De kinderen die dagelijks nare (verschrikkelijke) dingen meemaken, hebben dat vaak niet door. Dat komt volgens schrijver Anton Horeweg omdat ze niet weten wat ‘normaal’ is.  Is het normaal dat je thuis uitgescholden wordt? Of klappen krijgt?

In dit boek lees je wat er kan gebeuren als je iets ergs meemaakt of als je het thuis niet fijn hebt.

Vertellen

Anton richt zich rechtstreeks op de kinderen die dit boek lezen. Hij legt uit wat er met en in je brein gebeurt als je nare (verschrikkelijke) dingen meemaakt. Daarnaast legt hij uit waarom het voor kinderen moeilijk is om over deze dingen te praten. Aansluitend geeft hij aan dat je een slecht geheim (een geheim waardoor je je slecht blijft voelen) beter kunt doorvertellen. Hierbij geeft hij tips en ideeën en praktische websites die kinderen kunnen bezoeken.

Gouden en Zilveren boodschappen

De Gouden Boodschap uit het boek: ‘Het is nooit jouw schuld als je de nare dingen uit dit boek meemaakt!!’ Die regel mag je NOOIT vergeten.
Naast de Gouden Boodschap zijn er ook een paar mooie Zilveren Boodschappen. Drie voorbeelden hiervan zijn:

  • Je bent niet de enige die dit meemaakt.
  • Je bent sterk.
  • Je mag er zijn.

Lezen

Anton raadt aan om dit boek met de hele klas te lezen. Ieder kind in een eigen boek. Dat vergt wel wat voorbereiding voor jou als leerkracht. Op de website van Pica kun je een gratis handleiding downloaden die met deze voorbereiding kan helpen.

Extra’s

Download hier de korte handleiding voor de leerkracht, over het gebruik van dit boek in de klas. En klik hier voor een Youtube-video met daarin toelichting bij het gebruik van het boek.

Mijn mening

Dit is een uniek boek. Zo’n boek was er nog niet en ik vind het heel goed dat het er nu is. Anton Horeweg leeft zich enorm goed in, in de kinderen die dit boek gaan lezen. Hij vertelt duidelijk en praktisch en tegelijkertijd enorm liefdevol. Hij draait nergens omheen, noemt de dingen bij de naam en geeft daarnaast heel goede tips om met het geheim van nare (verschrikkelijke) dingen om te gaan.
Ik zou het boek niet zomaar tussen de andere leesboeken van de kinderen zetten. Als je ermee aan de slag wil gaan, zou ik overleggen met de intern begeleider van je school en de handleiding bij het boek goed lezen. Deze is speciaal gemaakt om jou te helpen met de voorbereiding van het samen lezen van dit boek. In de handleiding geeft Anton praktische tips over hoe om te gaan met emotionele reacties, lastige vragen en als je het vermoeden heb dat er iets met een van jouw leerlingen.

Koop dit boek op Bol.com

 

Review: Denktekenen

‘Teken iets wat perfect is.’ Dit is één van de tekenopdrachten uit het spel Denktekenen van Fabien van der Ham. Bij de tekenopdracht staan vragen: ‘Hoe bepaal je of iets perfect is?’ , ‘Zou het fijn zijn als alles perfect is?’. Het is mij meteen duidelijk: dit spel combineert tekenen en filosofie.

Denktekenen-review-Juffrouw-Femke

Het spel Denktekenen

In de speldoos zitten 45 tekenopdrachten, rondom 45 verschillende onderwerpen. Bij elke tekenopdracht hoort een aantal opdrachten.

Het spel voor kinderen

Kinderen kunnen de tekenopdracht lezen en meteen aan de slag gaan. Ze kunnen de opdrachten alleen óf samen doen. De vragen, uitspraken en ideeën zetten de leerlingen ongetwijfeld aan het denken.

Het spel voor volwassenen

Als volwassene (begeleider of leerkracht) start je met het geven van de tekenopdracht. Door deze opdracht gaan de kinderen al nadenken over het onderwerp.
De handleiding in het doosje geeft verschillende aanwijzingen voor  filosofische gesprekken na het tekenen.

Waarom tekenen?

Het maken van een tekening blijkt een goede start voor een filosofisch denkgesprek te zijn. De handleiding geeft vier voordelen van tekenen:

  1. Iedereen denkt mee
  2. Ieders idee telt mee
  3. Het onbewuste doet mee
  4. De betrokkenheid neemt toe

Mijn mening

Het spel Denktekenen bestaat uit een stevig doosje met 45 mooi geïllustreerde kaarten. Bij het lezen en bekijken van de kaarten werd ik meteen enthousiast. De kaarten zijn individueel, in tweetallen, groepjes of klassikaal te gebruiken. Tal van mogelijkheden dus. Door de vragen achterop kun je als leerkracht zonder voorbereiding een les(je) filosofie plannen. Bovendien staat op elke kaart een aantal uitspraken van andere kinderen over het onderwerp. Dat maakt het mogelijk om te vragen wat andere kinderen van die mening of uitspraak vinden.
In het doosje zit ook een handleiding. Naast uitleg over het spel vind je hierin tekentips van illustrator Pieter van Dijken, de maker van de mooie afbeeldingen op alle kaarten. De tekeningen bij de tekenopdrachten hoeven geen uitgebreide kunstwerken te worden. Soms volstaat een lijn, een vorm, of een eenvoudige tekening.
Ik ga het spel absoluut inzetten in de groepen 7 en 8 waar ik dit jaar lesgeef.

Meer filosofie

Lees hier mijn blog over filosoferen met kinderen.

Of koop ‘Praatprikkels‘. Ook van Fabien van der Ham!

praatprikkels 

 

 

Dit blogartikel bevat opgestuurde producten, maar dat maakt de review niet minder eerlijk.

Review: Vaardighedenkaartjes

vaardighedenkaartjes

Naast vakken als rekenen, taal en wereldoriëntatie besteed je als leerkracht natuurlijk ook aandacht aan de persoonlijke ontwikkeling van je leerlingen. Het (aan)leren en oefenen van verschillende vaardigheden is daar een onderdeel van. Hoe meer vaardigheden jouw leerlingen leren, hoe gemakkelijker ze dingen voor elkaar kunnen krijgen.
De vaardighedenkaartjes van Jonger en Pica kunnen je helpen om vaardigheden aan te leren en te oefenen. Bovendien helpen ze jou als leerkracht om op een andere manier naar (probleem)gedrag te kijken.

De Vaardighedenkaartjes

De kaartenset bestaat uit 52 kaartjes van 8 bij 8 cm. Je ontvangt ze in een doosje waar ook een kleine handleiding met uitleg en ideeën inzit.
De kaartjes zijn verdeeld in vier categorieën:
• Vaardigheden voor omgang met anderen
• Vaardigheden voor in de klas
• Vaardigheden voor het omgaan met emoties
• Vaardigheden voor moed

Van probleem naar vaardigheid

Met de vaardighedenkaartjes kun je problemen omzetten in te leren vaardigheden. Je stelt (samen met de leerling) vast welke vaardigheid geleerd of geoefend moet worden. Dan kijk je naar welk gedrag iemand wél moet laten zien.

Probleem: Iemand is te laat.
Vaardigheid: Op tijd komen.

Probleem: Iemand begrijpt iets niet.
Vaardigheid: Vragen kunnen en durven stellen.

Werkvormen bij de Vaardighedenkaartjes

Via de website van Pica kun je een document downloaden met verschillende werkvormen waarbij je de Vaardighedenkaartjes kunt gebruiken.
De doelen bij de verschillende werkvormen zijn:

  • met de hele klas werken aan één vaardigheid
  • inzicht in de vaardigheden van deze klas
  • oefenen met het denken in vaardigheden
  • kinderen verzinnen zelf een vaardigheid

Mijn mening

In mijn groepen probeer ik altijd oplossingsgericht te werken. Dat lukt heel goed met deze Vaardighedenkaartjes. Ze sluiten aan bij de Kid’s Skills-aanpak. Deze aanpak is gebaseerd op het idee dat kinderen eigenlijk geen problemen hebben, alleen vaardigheden die zij nog niet hebben geleerd. En zo zijn de kaartjes precies bedoeld: je richt je niet op een probleem, maar op de vaardigheid die nodig is om dit probleem te voorkomen of op te lossen.
De kaartjes in de set zijn lekker klein en overzichtelijk door de verschillende kleuren, die passen bij de vier verschillende categorieën.
Je kunt ze klassikaal of individueel inzetten en je krijgt op de site van Pica genoeg ideeën voor werkvormen. Bovendien vind je daar een leeg format om zelf (of met je leerlingen) vaardigheden toe te voegen.
Komend schooljaar geef ik in verschillende groepen les. Ik ga deze kaartjes zeker inzetten als er een probleem is. Ook ga ik volop positieve feedback geven op de vaardigheden die de leerlingen al laten zien.

vaardighedenkaartjes

Koop de kaartjes op Bol.com.

 

Dit blogartikel bevat opgestuurde producten, maar dat maakt de review niet minder eerlijk.

Review: Nachtmissies

Nachtmissies

Zoek je een leuk en spannend (voor)leesboek voor de bovenbouw? Dan zit je met dit boek goed.

Verhaal

Het boek gaat over Julian, een jongen die in de brugklas zit. Hij krijgt een nachtmerrie over een enge man in een donker huis. De man, Vladimir genaamd, vertelt Julian dat elke verdieping van het huis een missie bevat. De enige manier voor Julian om uit het huis te komen, is door elke missie te volbrengen.

Julian droomt vanaf dat moment elke nacht over het huis en gaat elke missie aan. Hij leert over het ‘onderbewuste’ en dat hij dingen die overdag gebeuren ’s nachts meeneemt. Bovendien leert hij dat hij dromen kan sturen als hij beseft dat ze niet echt zijn.

Overdag heeft Julian het onder andere druk met school, pestkoppen en het zorgen voor zijn zusje. ’s Nachts in zijn dromen gaat hij dapper elke nachtmissie aan.

Auteur

Cliff de Rouw is in het dagelijks leven meester op een basisschool. Hij droomde er altijd al van zijn verhalen te delen. Met zijn debuut ‘Nachtmissies’, is dat gelukt. Hij houdt van sporten: voetbal, hardlopen en squash, en lacht graag met zijn vrienden en familie. Als hij al die de dingen mag doen, dan is hij gelukkig.

Bezoek de website van meester Cliff: https://www.cliffderouw.com/

Mijn mening

‘Nachtmissies’ is een spannend boek. Ik had het binnen twee dagen uit, omdat ik steeds wilde weten hoe het verder zou gaan. Dat zullen kinderen denk ik ook ervaren, als ze het zelf lezen.
Naast de spannende avonturen die Julian ’s nachts beleeft, boeien de dingen die hem overdag overkomen ook.
Als leerkracht zie ik bij dit boek meteen mogelijkheden voor gesprekken met en opdrachten voor mijn leerlingen. Wat zouden zij doen als ze zien dat iemand gepest wordt? Maak ook een rap, zoals die aan het einde van het boek. En wat is jouw persoonlijke roeping eigenlijk? Wat vind jij leuk? Waar ben jij goed in?
Kortom: een boek, met meer mogelijkheden dan het alleen (voor)lezen.

Nachtmissies Koop dit boek op Bol.com

 

Dit blogartikel bevat opgestuurde producten, maar dat maakt de review niet minder eerlijk.

Review: Alfabet

Hoeveel boeken ken jij die je zowel in de kleuterklas als in groep 8 kunt gebruiken? Alfabet is zo’n boek! Het is echt een boek voor alle leeftijden.

Het boek

Alfabet van Charlotte Dematons is een boek dat bestaat uit alleen maar tekeningen. Per letter van het alfabet maakte Charlotte één plaat met daarop tekeningen van woorden die met die letter beginnen. Ja, ook met de letter Q en X!

Grappig

Doordat Charlotte alleen tekeningen wilde maken met dezelfde beginletter, ontstaan er heel grappige platen. Je ziet bijvoorbeeld Sinterklaas in een stoomboot, die vaart in sinaasappelsap. Sinterklaas draagt een smoking en is omringd door schapen. Het ene schaap surft, een ander speelt saxofoon en weer een ander rookt een sigaar.

Letterdief

Charlotte verzon ook iets om het bladeren door het boek wat te vertragen: de letterdief. Dit zwart-wit gestreepte figuurtje vind je op elke plaat. De letterdief pikt steeds een voorwerp en ook een letter. De letter is op elke plaat heel klein afgebeeld. Vind jij op elke plaat de letterdief én de letter?  En moeilijker: zie jij elke keer welk voorwerp hij pikt? Achterin het boek kun je spieken … ehm … controleren of je het goed had.

Hulp 

Om alle woorden van alle platen te vinden krijg je hulp van een speciale website. Hierop vind je alle dingen, dieren, dino’s en doe-woorden die op de platen staan. Je krijgt per letter een lijst te zien. Als je op een woord klikt, verschijnt er een handje dat wijst naar de plek in de tekening waar je dat woord kunt vinden.
Als je wil, kun je op deze website ook een printbare woordenlijst en de gratis app downloaden.

Mijn mening

Wat een schitterend boek is dit! Er is zoveel te zien in de prachtige, gedetailleerde tekeningen. Elke plaat is een lust voor het oog. Natuurlijk zocht ik eerst naar de letter F, de letter van mijn voornaam. Ik had verwacht dat elke plaat voorzien zou zijn met een grote letter. Dat was niet zo. Dat is trouwens ook niet nodig, want als je goed naar de plaat kijkt, weet je binnen een paar tellen over welke letter het gaat.


Bron: NRC

Op de plaat van de letter F zag ik al gauw een flamingo, frambozen, twee forellen en een fret die fietsenmaker is. Ook zag ik een fakir, een flesopener en frietjes die uit een fontein kwamen. Heerlijk! Ik kon niet stoppen met kijken en hoe langer ik keek, des te meer ik zag. En met behulp van de woordenlijst vond ik zelfs de frisbee en de fopspeen. Wat een geweldig boek! Ik vind het echt een feest. Als je mij hierin ziet bladeren, zie je continu een glimlach op mijn gezicht. En als die even weg is, is dat omdat ik hardop zit te lachen.

In de klas

Tijdens het bladeren, kreeg ik meteen heel veel ideeën voor in de klas. Ik heb mijn ideeën op kaartjes gezet. Je kunt ze downloaden door op onderstaande afbeelding te klikken.

 


Koop dit boek op Bol.com

 

Dit blogartikel bevat opgestuurde producten, maar het maakt de review niet minder eerlijk.

Review: Teken je les

Teken jij weleens in jouw les? Tekeningen kunnen helpen om de leerstof te verduidelijken. Tekeningen kunnen jouw leerlingen helpen om de leerstof te begrijpen, te analyseren en te onthouden.

Maar ik kan helemaal niet tekenen!

Als je meer wil tekenen tijdens je les, is het boek ‘Teken je les’ van Rachel Levi heel geschikt voor jou. En het goede nieuws is: je hoeft helemaal niet goed te kunnen tekenen. Rachel laat in haar boek zien hoe je beeldtaal op een simpele en snelle manier in je lessen kunt gebruiken.

boek

Opbouw van het boek

Deel 1 – Achtergrond en onderbouwing

In deel 1 leer je dat tekenen van alle tijden is en wetenschappelijke inzichten het belang van tekeningen ondersteunen. Je krijgt in dit deel onder andere een kleine geschiedenis van de visuele taal.

Deel 2 – Tekenen inzetten als taal

Deel 2 start met het visuele alfabet. Het zijn basisvormen die je later kunt combineren tot een heel rijke taal.
Vervolgens ga je een visuele woordenschat opbouwen. Aan de hand van de vraagwoorden wat, wie, waar, waarom, wanneer en hoe ontwikkel je een uitgebreide beeldtaal.

visueel alfabet            basisvormen

Deel 3 – tekeningen toepassen in de klas

In dit deel laat Rachel je verschillende manieren zien waarop je tekeningen in kunt zetten in de klas. Denk aan visuele geheugenkaarten, visuele uitleg bij lessen, schema’s, venndiagrammen en mindmaps. Alle toepassingen zijn ingedeeld aan de hand van de denkniveaus van de taxonomie van Bloom.

visuele ankerplaat

Deel 4 – tekenen als onderdeel van de schoolcultuur

In het laatste deel van het boek leer je hoe je tekeningen zinvol kunt gebruiken bij klassenmanagement, zorg, signalering en visievorming. Rachel geeft voorbeelden van hoe je afspraken zichtbaar kunt maken. Ook laat ze zien hoe je met tekeningen kunt verhelderen wat er speelt en kunt bepalen wat een volgende stap kan zijn in signalering

visie

Website

Bij dit boek hoort de website www.tekenjeles.nl/. Hier vind je verschillende downloads, zoals templates en oefenmateriaal.

Mijn mening over het boek

Ik vind dit een heel praktisch boek met een duidelijke, overzichtelijke inhoud. Het boek helpt je stap voor stap om tekenen te integreren in je les. Naast dat er heel veel voorbeelden in staan die je zo in je onderwijspraktijk kunt toepassen zie ik mogelijkheden voor de tekenlessen. Je zou elke week 10 minuutjes uitleg aan de kinderen kunnen geven over basisvormen en visuele woordenschat. Ik verwacht dat de ‘tekenskills’ van mijn leerlingen dan wel beter worden. Kortom: ik ben heel enthousiast en ik ga ermee aan de slag! Het is echt een aanwinst voor mezelf en mijn leerlingen!

boekKoop dit boek op Bol.com

Dit blogartikel bevat opgestuurde producten, maar het maakt de review niet minder eerlijk.