Maak met je groep een kunstwerk, gebaseerd op de 4900 Farben van Gerhard Richter.

Deze tekenopdracht kwam ik tegen op een Duitse website.

We beginnen de tekenles met een presentatie over Gerhard Richter, een Duitse kunstenaar. Gerhard Richter is gefascineerd door toeval en toevalligheden.
Zijn kunstwerk “4900 Farben” is het uitgangspunt van deze tekenles.

4900 Farben.jpg

Het kunstwerk bestaat uit 196 vierkante panelen van elk 25 gekleurde vierkanten.
Dat zijn dus 196 × 25 = 4900 gekleurde vierkantjes, 4900 kleuren, in het Duits: 4900 Farben. 😊

Het kunstwerk “4900 Farben” kan steeds op andere manieren tentoongesteld worden, omdat het uit 196 delen bestaat. Dit gebeurt dus ook. De vorm, de plaatsing en de volgorde van de kleuren worden bepaald door een computerprogramma. Dit gebeurt niet met een ingewikkelde berekening, maar geheel willekeurig. Toevallig dus. 😊

In de presentatie heb ik veel verschillende exposities verzameld.

Richter heeft met dit concept ook een groot glas-in-loodraam in de Dom van Keulen ontworpen.

raam

De tekenopdracht
Aan de hand van mijn presentatie vertel ik bovenstaand verhaal
Alle kinderen krijgen een leeg honderdveld en een dobbelsteen.
We bepalen samen welke kleuren bij de ogen van de dobbelsteen horen.

Dan gaan de kinderen dobbelen en kleuren.
Ideeën:
* bij elk getal hoort één kleur;
* bij elk getal kiezen we uit twee kleuren;
* bij het gooien van een 6 mag je zelf een kleur kiezen;
* we bepalen samen welke kleuren we gebruiken;
* we zijn vrij in het kiezen van eigen kleuren.

Hierdoor ontstaan 28 unieke honderdvelden, die samen een kleurrijk meesterwerk vormen. 😊

aan de slag 1  aan de slag 2    aan de slag 4

Als alle honderdvelden af zijn, bepaalt het toeval in welke volgorde deze worden opgeplakt. Wij hebben de ijsstokjes met leerlingnummers getrokken.

volgorde bepalen

En dan … het eindresultaat 🙂

eindresultaat.jpg

Downloads:
* de presentatie
* het werkblad

Bronnen:
* GerhardRichter.com
Serpentine Galleries
Schule Sethweg Hamburg
* En alle sites die vermeld staan in de PowerPointpresentatie.

Laat je leerlingen kunst maken in de stijl van Joan Miró.

Elk schooljaar geef ik een les over (het werk van) Joan Miró.
Mijn presentatie vind je hier.

Wie was Joan Miró?
Joan Miró was een Spaanse kunstenaar. Hij werd in 1893 in Barcelona geboren.
Joan Miró was naast kunstschilder ook beeldhouwer en keramist.
In 1912 begon hij een kunstopleiding in Barcelona. In 1920 verhuisde hij naar Parijs. Daar werd hij bevriend met onder andere Pablo Picasso.
Joan Miró, Pablo Picasso en Salvador Dalí worden als de grote drie van de Spaanse 20ste-eeuwse moderne kunst gezien.

 

 

 

 


We bekijken werk van Joan Miró.

         


Kijkvragen bij zijn werk
:
* Hoe schildert hij?
* Welke kleuren gebruikt hij?
* Wat valt je op?
* Je mag aantekeningen en/of schetsen maken.

 

 

 

 

 


We concluderen het volgende
:
De schilderijen van Joan Miró:
* lijken soms op kindertekeningen,
* zijn kleurrijk,
* bevatten veel blauw, rood, zwart, groen en geel
* bevatten veel vlakken en lijnen,
* bevatten vaak sterren en manen,
* bevatten vaak ogen.

 

 

 

 

 

 


De tekenopdracht.

Maak een kunstwerk in de stijl van Joan Miró.

 

 

 

 

 


Internet.

Op internet vind je natuurlijk veel werken van Miró. Je kunt kinderen een tablet of laptop laten gebruiken om afbeeldingen te zoeken. Dit kan inspiratie geven voor de eigen tekening.

 

 

 

 

 


Roll a Miró.

Er zijn dobbelspelletjes om tot een kunstwerk in de stijl van Miró te komen.

 

 

 

 

 

 

Hier vind je het filmpje Roll a Miró.

Kleurplaten.
Op deze site vind je kleurplaten van schilderijen van Miró.

 

 

 

 

 

 


Klassenkleurplaat.
Ook een leuk idee is een klassenkleurplaat laten maken.
Hier vind je een document van een kleurplaat dat in 36 stukjes is verdeeld. Iedere leerling kleurt een stukje in en alle stukjes samen vormen één kunstwerk.

 

 

 

 

 

 

Ten slotte vind je in dit document leuke opdrachten voor in de klas.

 

 

 

 

 

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

Laat je leerlingen kunst maken in de stijl van Keith Haring.

Elk schooljaar geef ik een les over (het werk van) Keith Haring.

Wie was Keith Haring?
Keith Haring was een Amerikaanse kunstenaar. Zijn vader was striptekenaar. Dat maakte dat Keith zelf ook al op jonge leeftijd begon te tekenen.
In 1978 verhuisde Keith naar New York City. In metrostations zag hij veel lege zwarte borden. Daar begon hij krijttekeningen op te maken.
Mensen bleven vaak staan kijken, als hij aan het werk was.
Omdat zijn tekeningen heel herkenbaar en levendig zijn, werd Keith Haring in korte tijd heel bekend. Hij maakte veel kunstwerken en had exposities in Amerika, Europa en Azië.
Meer weten over wie Keith Haring was? Lees dan deze weblog.

nyc3

We bekijken werk van Keith Haring.
Kijkvragen bij zijn werk:
* Hoe tekent hij?
* Welke kleuren gebruikt hij?
* Wat valt je op?

Keith1

Op YouTube zijn ook veel filmpjes te vinden met het werk van Keith Haring.


De website Haring Kids.
Op deze website vind je veel dingen die kinderen zullen aanspreken. Je vindt er onder andere de verschillende figuren die vaak terugkomen in het werk van Keith Haring, namelijk the men with holes, the balloon man, clones en split.

men-with-holes

 

Conclusie.
We concluderen dat je het werk van Keith Haring kunt herkennen aan:
* de stripachtige figuren die veel terugkomen
* weinig details;
* vaak dikke zwarte lijnen;
* vaak felle kleuren;
* streepjes die beweging aangeven.


De tekenopdracht.
Na deze beschouwingen behoeft de tekenopdracht niet veel uitleg meer:
“Maak een kunstwerk zoals Keith Haring.”

Kinderen met weinig inspiratie kunnen voorbeelden op internet opzoeken, de website Haringkids gebruiken of gebruik maken van deze afbeelding.

kh-figuurtjes

Kinderen kunnen ook nadenken over een passende achtergrond. Deze afbeelding kan daarbij helpen.

achtergronden1

 

Elk jaar worden er weer prachtige tekeningen gemaakt!

keith 3

keith 1

keith 2

keith 4

 

Ook leuk! Het kunstwerk Retrospect van Keith Haring als kleurplaat 🙂

Retrospect Keith Haring   Bron

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂