Deze activiteit zet ik twee keer per jaar in: in De Gouden Weken (net na de zomervakantie) en in de Zilveren Weken (net na de kerstvakantie).
De activiteit in het kort
Iedereen trekt een briefje met de naam van een klasgenoot. Jij bent gedurende een bepaalde tijd zijn/haar beste vriendin. Na die tijd raden we wie onze beste vriend/vriendin was.
De activiteit uitgebreid uitgelegd
We beginnen met te brainstormen over “aardig zijn”. Wat kun je allemaal doen, als je aardig wilt zijn voor iemand? Wat levert aardig zijn op voor jezelf en de ander? Wanneer vind jij iemand aardig?
Vervolgens leg ik de activiteit “Geheime vriend(in)” uit.
Iedereen zet zijn/haar naam op een briefje. Je kunt er nog meer op laten schrijven. Denk aan: lievelingsdier, lievelingskleur, lievelingslied, enzovoort. Dit kan het voor de ander gemakkelijker maken om iets aardigs te doen.
We trekken de briefjes. Nu ziet iedereen van wie hij/zij de geheime beste vriend(in) is.
Ook bepalen we nu hoe lang de activiteit duurt. Ik doe het meestal vier tot vijf dagen.
Nu maken we nog een lijstje met voorbeelden van aardige dingen die we in deze periode kunnen doen. Ook bespreken we hoe je dingen kunt aanpakken, als je elkaar niet zo goed kent. Bovendien bepalen we wat we doen, als iemand ziek is.
Structureel met groepsvorming aan de slag? Deze Wijzer in groepsvorming kan je daarbij helpen!
