Circuit spelling en werkwoordspelling

Een circuit spelling en werkwoordspelling! Dat organiseerde juf Joyce in haar groep. Ze deelt hier de documenten en links, zodat je (een deel van) het circuit in je eigen klas kan inzetten!

Waarom een circuit?

Het biedt een efficiënte manier van leren (effectieve leertijd!).
De leerlingen laten optimale betrokkenheid zien.
Het bevordert het plezier in leren/ op een andere manier leren.
Het stimuleert de omgang met elkaar (groepjes aan de hand van de maatjeskiezer via Gynzy).
Jij hebt als leerkracht hier een coachende rol.

Kaders en verwachtingen

Juf Amber (@juf.amber) inspireerde juf Joyce door het aanbieden van kaders en verwachtingen. Voordat het circuit begint staan de verwachtingen van de leerkracht op het bord. Denk aan gedrag, tijd, regels en afspraken. Deze kaders zorgen voor extra duidelijkheid. Bovendien handel je als leerkracht consequenter, omdat voor iedereen duidelijk is wat de bedoeling en de verwachtingen zijn.

Wanneer zet ik een circuit in?

Tijdens de afsluiting van een thema.
Als een herhalingsles.
Juf Joyce biedt meestal een van deze werkvormen aan tijdens een les, zoals steen, papier, schaar. Zo zijn de leerlingen bekend met deze werkvorm en hoef je die niet meer uit te leggen als je het circuit gaat doen. Met Lumio zijn de leerlingen van juf Joyce ook inmiddels bekend.

Onderdelen

Juf Joyce houdt het vaak bij drie onderdelen. Elk onderdeel duurt ongeveer 10 minuten. Met een tweede timer geeft ze de wissel aan. Zo krijgen de leerlingen nog even tijd om alles netjes op te ruimen en/of na te kijken.