Juffrouw Femke

Dilemmasommen voor groep 6, 7 en 8 – door juf Fem

Zoek je een manier om rekenen en redeneren te combineren? Dan zijn deze dilemmasommen iets voor jou! De leerlingen maken eerst de berekening van de opties binnen het dilemma en geven daarna hun mening over hun keuze. Dit stimuleert niet alleen hun rekenvaardigheid, maar ook argumentatievermogen en creativiteit.

Benodigdheden

Voor deze activiteit heb je het volgende nodig:

• de dilemmasommen uit de download (tip: lamineer ze voor langdurig gebruik)
• papier waarop de leerlingen hun antwoorden en berekeningen noteren
• optioneel: enveloppen, zakjes of bakjes om de dilemmasommen in te bewaren
• eventueel een timer, om de activiteit extra uitdagend te maken
  

Voorbereiding

1. Print en knip de dilemmasommen uit (eventueel plastificeren voor langdurig gebruik).
2. Verdeel de sommen in sets als je met groepjes of tweetallen werkt.
3. Bepaal vooraf welke werkvorm(en) je wil gebruiken (zie een aantal voorbeelden hieronder).

LET OP: Zorg ervoor dat de leerlingen eerst de berekening maken voordat ze hun mening geven. Dit voorkomt dat ze direct een keuze maken zonder goed na te denken.

Dilemmasommen voor groep 6, 7 en 8

Kijk welke optie goed bij jou en je leerlingen past.

Klassikale start of afsluiting van de dag

• Werkwijze:
  1. Begin of sluit de dag af met een dilemmasom.
  2. Laat de leerlingen individueel, in tweetallen of in groepjes de som oplossen.
  3. Kies daarna willekeurig een paar leerlingen (bijvoorbeeld met een beurtstokje) om hun berekeningen en keuzes te delen.
  4. Bespreek klassikaal de verschillende uitkomsten en argumenten. Stimuleer het gesprek door vragen te stellen zoals:
     • Hoe heb je je berekening gemaakt?
     • Waarom heb je voor deze keuze gekozen?

Samenwerken in tweetallen of groepjes

• Werkwijze:
  1. Verdeel de klas in tweetallen of groepjes of werk in bestaande tweetallen/groepjes.
  2. Geef elk groepje een set dilemmasommen.
  3. Laat de leerlingen samen de sommen oplossen. Hierbij bespreken ze niet alleen de berekeningen, maar ook hun persoonlijke voorkeuren en meningen.
  4. Elk groepje kiest één dilemma dat ze interessant vinden om klassikaal te delen.
  5. Bespreek klassikaal het gekozen dilemma en de oplossing(en).

Dilemmasommen als bewegende activiteit

• Werkwijze:
  1. Hang de dilemmasommen verspreid door de klas of in de gang.
  2. Laat leerlingen door de ruimte lopen en één som per keer kiezen om op te lossen.
  3. Na het maken van de berekening lopen ze naar een afgesproken plek in het lokaal of hun eigen tafel/groepje om hun berekening en keuzes op te schrijven.
  4. Als iedereen klaar is, bespreek je kort klassikaal de berekeningen en keuzes per dilemma.

Veel plezier met de dilemmasommen!

Download

Download hier de dilemmasommen.

✨

🤩

Je vindt juf Fem ook op Instagram. Haar account heet @deklasvanjuf_femke.

Bovendien verkoopt juf Fem haar mooie materiaal op VOOR DE LEERKRACHT.

👇

Meer inspiratie

Meer inspiratie voor je lessen rekenen vind je via de themapagina Rekenen.

Wist je dat deze website (naast meer dan 1000 gratis downloads) ook een winkel heeft? Daar vind je veel lesmateriaal waarmee je structureel weken aan de slag kunt gaan. Denk aan projectboekjes rekenen-wiskunde, rekenen op tempo, woordenlijsten spelling en spelling oefenkaarten, materialen voor je Engelse les, oefenboekjes werkwoordspelling en taal en kant-en-klare projectboekjes.

In de gratis catalogus is voor bijna elk product uit de webshop minimaal één voorbeelddocument opgenomen, zodat je een goed beeld krijgt van wat je kunt verwachten. Dit helpt je om een keuze te maken en precies te weten wat je bestelt.

Meer gratis downloads? Abonneer je op mijn nieuwsbrief.