Schattend rekenen met deze 16 kaartjes

Schattend rekenen met deze 16 kaartjes

Ben je op zoek naar een nieuwe en actieve manier om het schattend rekenen oefenen in de klas? Juf Monique maakte deze set van 16 kaartjes vol uitdagende rekenopdrachten. De kaartjes bevatten contextsommen, kale sommen en rijke rekenvragen.

Doel

Met deze kaartjes gaan je leerlingen in gesprek met elkaar over de sommen die op de kaartjes staan. Ze rekenen individueel en bespreken vervolgens hun antwoorden.

Wat heb je nodig?

  1. De kaartjes uit de download (tip: lamineer ze voor langdurig gebruik)
  2. Wisbordjes en stiften per groepje of leerling
  3. Rekenmachine (voor een eventuele nabespreking)

Schattend rekenen met deze 16 kaartjes

Je kunt deze kaartjes uitdelen per groepje of tweetal. Ze gaan met de opdrachten op de kaartjes aan de slag. De kale sommen en contextsommen spreken voor zich.
Op de kaartjes zie je ook rijke rekenvragen. Dit zijn vragen waarop van tevoren het antwoord onduidelijk is, omdat er een heleboel antwoorden mogelijk zijn! Heel mooi om de leerlingen aan elkaar (of aan de klas of leerkracht) hun gedachtegang te laten verwoorden!

Andere werkvormen

Deze kaartjes van juf Monique kun je ook bij andere werkvormen gebruiken. Denk aan Mix & Ruil of Schud & Pak.

Download

Download hier alle kaartjes.

Schattend rekenen met deze 16 kaartjes

Je vindt juf Monique ook op Instagram.

Meer rekenen, spelend leren of ideeën van juf Monique?

Zoek je meer ideeën voor je rekenonderwijs? Kijk dan op de themapagina Rekenen. Hier vind je links naar alle blogartikelen, gratis downloads, ideeën en producten in de categorie Rekenen. Ook in de winkel vind je producten voor in je klas. Wat dacht je van de het pakket Dagelijks rekenen op tempo ? Of de kant-en-klare projectboekjes, zoals Coördinaten?

Alle ideeën van juf Monique zien? Klik dan op haar logo, bovenaan het bericht.

rekenen juffrouw Femke
Spelend leren

Geef een reactie

Deze site gebruikt Akismet om spam te verminderen. Bekijk hoe je reactie gegevens worden verwerkt.