De leukste timers op het digibord.

Op zoek naar leuke aftelklokken? Of aftelklokken die bij een bepaald thema passen. Ik vond onder andere deze 🙂

Op deze site vind je aftelklokken speciaal voor het digibord.

Algemene timers zoals:

 

 

 

Maar ook timers in een thema, zoals sport, dieren en science fiction.

 

 

 

 

 

 

 

Op deze site kun je een eigen aftelklok maken.

 

 

 

Op deze site vind je de time-timer, die met de kleur rood aangeeft hoeveel minuten of seconden er nog over zijn.

 

 

 

 

 

Deze timer eet langzaam een boterham met jam op 🙂

 

 

 

 

 

Speciaal voor in de winter:
Deze timer laat een sneeuwpop smelten.

 

 

 

 

 

Speciaal voor de lente:
De tijd is om als de narcissen bloeien en de zon schijnt.

 

 

 

 

 

Speciaal voor Valentijnsdag: De Love-timer.
Er komen kleine barstjes in het hart en als de tijd om is verschijnen er honderden hartjes in beeld. Bovendien klinkt er romantische pianomuziek.

       

 

Speciaal voor de herfst:
De blaadjes vallen langzaam van de boom.

         

 

Speciaal voor Sinterklaas:

 

 

 

 

 

Speciaal voor de zomer:
Het ijsje smelt 🙂

 

 

 

 

 

Speciaal voor de kerst:
De boom wordt mooi versierd 🙂

 

 

 

 

 

 

Let op: Elke dag een andere (drukke) aftelklok op het bord kan ook afleiden. Ik gebruik ze daarom heel af en toe voor speciale gelegenheden. 🙂

 

Bronnen:
Online-stopwatch.com
Leermiddelen.basisonderwijs.online

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

 

 

 

Gebruik meer ICT tijdens de geschiedenisles met deze tips.

Vooronderzoek.
Laat de leerlingen vóór een thema of een les al wat opzoeken over het onderwerp of de belangrijkste begrippen. Dit kunnen teksten, afbeeldingen en / of filmpjes zijn.
Ik geef mijn leerlingen altijd de opdracht om het in hun eigen woorden op te schrijven.
Goede sites om te laten gebruiken zijn:
https://www.entoen.nu/
www.schooltvbeeldbank.nl
www.wikikids.nl
www.groep8kh.yurls.net
www.jeugdbieb.nl
www.netwijs.nl
www.schoolbieb.nl

 

 

 

 

 


Powerpoint.

Laat de leerlingen een presentatie maken over een thema.

 

 

 

 

 


Filmpjes.

Toon extra filmpjes op het digibord óf laat kinderen zelfstandig filmpjes kijken op een tablet of laptop. Natuurlijk kun je het kijken van een (specifiek) filmpje ook als huiswerk opgeven.
Hier vind je filmpjes, gesorteerd op tijdvak.

 

 

 

 

 

 

Kahootquiz.
Laat de leerlingen een Kahootquiz maken over de belangrijkste informatie van het hoofdstuk. Die quiz(zen) speel je natuurlijk als voorbereiding op de toets. 🙂
Hier vind je mijn blog over Kahoot.

 

 

 

 

 

Padlet.
Laat de leerlingen (in een groepje) een Padlet, een digitaal prikbord maken. Ze kunnen naast tekst, afbeeldingen en filmpjes ook links naar sites posten. Zo’n Padlet kun je ook thuis openen. Ideaal dus als voorbereiding op een toets.
Hier vind je mijn blog over Padlet.

 

 

 

 

 

 

Canonpad.
Laat de leerlingen een Canonpad maken over een geschiedenisonderwerp.
Canonpaden bevatten leuke opdrachten bij de 50 vensters van onze Vaderlandse geschiedenis.
Hier vind je nog meer webpaden.

 

 

 

 

 

 

Spelletjes.
Van spelletjes leer je ook! 🙂
Ik gebruik spelletjes niet als klaaropdracht, want dan heb je kans dat sommige leerlingen de les “afraffelen” om een spelletje te kunnen spelen.
Ik geef alle leerlingen evenveel tijd om een spelletje te spelen. Je kunt de les natuurlijk ook beginnen met een spelletje 🙂
Online geschiedenisspelletjes vind je op deze websites:
http://www.spelletjesplein.nl/geschiedenis/
http://www.leerspellen.nl/Geschiedenis-spellen-t1
https://www.digipuzzle.net/nl/leerspellen/geschiedenis/index.htm
http://www.spellenvoorschool.nl/spelletjes/geschiedenis.html

 

 

 

 

 

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

Besteed aandacht aan de Week Van Het Geld met deze tips.

Elk jaar staat een week in maart in het teken van De Week Van Het Geld.
Het doel van deze themaweek is om leerlingen te leren omgaan met geld.

Met deze tips kun jij in jouw klas ook aandacht besteden aan De Week Van Het Geld.

Stellingen.
Laat de kinderen nadenken over de volgende stellingen.
* Het is goed om een dakloze geld te geven.
* Ik ga verstandig met geld om.
* Met €1000,- op zak, ben ik net zo gelukkig als met €10,- op zak.
Meer stellingen (inclusief filmpjes) vind je hier.
Het uitwisselen van meningen kan in tweetallen, in het tafelgroepje en/of klassikaal.

Download gratis lesmateriaal.
Op de site van Week van het geld vind je gratis lesmateriaal voor alle groepen.

Kahoot Poll.
Laat de kinderen via deze Kahoot Poll vragen beantwoorden over hun situatie.  Na elke vraag, of na de hele de poll kun je er in groepjes en klassikaal over napraten.

Groepsbouwer.
Je laat de klas dit filmpje bekijken.
Hierin wordt antwoord gegeven op de vraag: “Waarom heeft een spaarpot meestal de vorm van een varken?”
Vervolgens verzinnen de kinderen in hun tafelgroepje een logisch verhaal waarom een spaarpot ook een heel andere vorm kan hebben.
Na een paar minuten presenteert elk groepje hun verhaal én tekening voor de klas.

Tekenopdrachten.
Er zijn twee tekenopdrachten die ik regelmatig laat terugkomen.
Klik op de links voor de PowerPointpresentaties.
Ontwerp een nieuw bankbiljet.
Teken een geldboom.

         

Zingen maar!
Er bestaan veel liedjes over geld. Sommige liedjes zijn geschikt om te zingen met de klas. Kijk zelf wel goed naar de songteksten, in verband met grof taalgebruik!
* All ‘bout the money van Meja
* Dirty Cash (Money Talks) van Adventures of Stevie V
* For the love of money van The O’Jays
* I need a dollar van Aloe Blacc
* Money van Pink Floyd
* Money don’t matter tonight van Prince
* Money for nothing van Dire Straits
* Money on my mind van Sam Smith
* Money, money, money van Abba
* Opportunities (let’s make lots of money) van Pet Shop Boys
* Poen van Wim Sonneveld
* Rich Girl van Gwen Stefani
* She works hard fort he money van Donna Summer
* ’t geld van Ome Jan van Willeke Alberti

Creatief met geld.
Hier vind je mooie foto’s van zeer creatieve ideeën met bankbiljetten.
Het is leuk om sommige foto’s deze week op het digibord te tonen.

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

De favoriete tussendoortjes van groep 8 … en de juf!

Je kent het wel: je hebt vijf tot tien minuten over, of je wil de kinderen belonen nadat ze hard gewerkt hebben. Dan is het tijd voor een tussendoortje 🙂
Hier volgen onze favorieten:

Look up, look down.
De leerlingen staan in een cirkel.
De leerkracht begint deze activiteit door te zeggen: ”Look down”.
Op dit teken kijken alle leerlingen naar de grond.
Dan zegt de leerkracht: ”Look up”.
Alle leerlingen moeten nu een klasgenoot aan kijken. Ze mogen niet meer veranderen!
Als de klasgenoot terugkijkt, gaan beide leerlingen uit de cirkel.
De leerkracht herhaalt in een rustig tempo “Look down, look up, look down, look up …”.
Dit wordt herhaald tot er één of twee leerlingen over zijn.
Je kunt als regel toevoegen dat de leerlingen niet twee keer achter elkaar naar dezelfde klasgenoot mogen kijken.

Just Dance.
Hiervoor heb je het digibord nodig. En wat ruimte in je lokaal 🙂
Zoek op YouTube (of op mijn Yurls) naar Just Dance dansjes en laat de leerlingen meedansen.
Er bestaan dansjes voor één, twee, drie, vier en zelfs meer dansers.
Succes gegarandeerd:
1 danser: Rock N’ Roll (Will Take You To The Mountain) – Skrillex
1 danser: Pound The Alarm | Extreme
1 danser: Don’t Stop Me Now | Alternativa
2 dansers: Kung Fu Fighting
2 dansers: Everybody needs somebody to love
2 dansers: C’mon
4 dansers: Copacabana
4 dansers: Night Boat to Cairo – Madness
4 dansers: Istanbul – They Might Be Giants
4 dansers: You’re the First, the Last, My Everything – Barry White

Die Maus
Voor dit spel heb je het digibord nodig. Het is natuurlijk een favoriet spel van mij, omdat het over Die Maus gaat 🙂
Kinderen vinden het ook heel leuk. Ik hou bij wie er geweest is en wat de score van iedereen is. Zo ontstaat er een soort wedstrijdje 🙂
Klik op de afbeelding om het spel te (laten) spelen.

Wie ben ik?
Iedereen schrijft de naam van een bekend persoon / figuur op de post-it.
Deze post-it wordt bij ieders buurman/-vrouw op de rug geplakt. Vervolgens loopt iedereen door elkaar en vormt steeds een wisselend tweetal. Binnen dat tweetal stelt iedereen een, twee of drie ja/nee-vragen aan elkaar. Daarna zoekt iedereen een nieuwe partner. Wie zijn identiteit geraden heeft, plakt zijn post-it op zijn buik en wordt helper. Helpers mogen andere deelnemers maximaal één tip geven.
Uiteindelijk heeft iedereen zijn identiteit geraden 🙂

Levend Memory
Kies twee leerlingen die tegen elkaar gaan spelen. Zij gaan naar de gang. De rest van de leerlingen maakt tweetallen in het thema dat is gekozen. Bij een oneven aantal leerlingen doet de leerkracht zelf mee, of mag één leerling de score bijhouden op het bord.
Als de twee leerlingen (spelers) binnenkomen begint het memoryspel.
Ze noemen om de beurt twee leerlingen. Deze leerlingen noemen wat er afgesproken is. Als de speler een koppel raadt, krijgt hij een punt en mag nog een keer twee leerlingen noemen.
Tip1: Laat kinderen op de tafels zitten. Als zij gekozen zijn, gaan ze op hun stoel zitten.
Tip 2: Laat kinderen onverwachte koppels maken.
Tip 3: Laat de koppels kort hun antwoord aan jou noemen. Schrijf de antwoorden (verkort) op, zodat er geen dubbele koppels in het spel zitten.
Tip 4: Maak als leerkracht spelkaartjes en deel deze uit. Zo weet niemand met wie hij een duo vormt. 🙂
Thema’s: zinnen uit liedjes zingen (bijvoorbeeld uit de musical 🙂 ), Engelse woorden met hun vertaling, landen en hoofdsteden en natuurlijk bekende duo’s, zoals op onderstaande afbeelding 🙂

Laat jouw klas ook prachtige Pixel Art maken!

Vanuit de site Tips for creating Post-it® Super Sticky Note Pixel Art kwam ik op het idee om mijn groep 8 een Pixel Art tekenopdracht te geven. Dit is al een paar jaar een groot succes.

                 

Ik laat eerst in een PowerPointpresentatie zien hoe mensen met behulp van Post-its Pixel Art maken.
Daarna vraag ik waar kinderen vaker tekeningen die bestaan uit tientallen (honderden) ruitjes. Antwoorden die ik hoor zijn onder andere Minecraft, strijkkralen, borduurpatronen 🙂
Vervolgens bespreken we hoe die mensen te werk gaan.
Tenslotte vertel ik hoe de kinderen aan het werk kunnen:

  • Bedenk zelf een tekening en maak deze.
  • Ga op zoek naar online voorbeelden. Google op “post-it art” , “pixel art” “strijkkralen” of “borduurpatronen”.
  • Gebruik voor meer inspiratie de Padlet die ik heb gemaakt.
  • Gebruik het hulpblad met QR-codes dat ik heb gemaakt.
  • Maak de tekening op het kopieerblad “kleine ruitjes” uit de rekenmethode.
  • Knip de tekening uit en plak hem op een gekleurd blad.

Elk jaar weer komen er schitterende kunstwerken uit de handen van groep 8!

                      

Zorg ervoor dat leerlingen elke dag met een glimlach het lokaal binnen stappen :-)

Hoe ik dat doe?

Op het digibord staat ’s morgens altijd een dia of een flipchart met “Goedemorgen allemaal!” en daaronder een lief of grappig plaatje.

Op die manier beginnen we de dag positief en met een (glim)lach.

Hier volgen een aantal voorbeelden:

Grappig
               

Lief
          

Vrijdag de dertiende

Sinterklaas

Kerst

Plaatjes van Omdenken

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂