Stop-Motion-filmpjes laten maken in je groep.

Elk jaar laat ik  aan het eind van het schooljaar Stop-Motion-filmpjes maken in twee- of drietallen.

 

Benodigdheden per twee- of drietal
* een verhaal of tekstboek wereldoriëntatie
* een werkblad Storyboard maken
* genoeg poppetjes en andere spulletjes om een filmpje te maken
* een tablet of smartphone met een Stop-Motion-app
* deze presentatie voor op het digibord

 

De voorbereiding
Volg klassikaal de dia’s in deze presentatie.
Een week voordat de kinderen daadwerkelijk gaan filmen, leg je uit en laat je zien wat Stop-Motion is. Deze filmpjes kunnen je verhaal goed ondersteunen.

Filmpje schooltv.nl
Hoe maak je een animatie in Stop-Motion?

 

 

 

Nadat voor de leerlingen duidelijk is wat Stop-Motion is, leg je uit dat zij ook zo’n filmpje gaan maken. Ik laat mijn leerlingen kiezen of ze dat in een tweetal of drietal gaan doen.

Als de groepjes gemaakt zijn, gaan de kinderen een verhaal uitwerken op het werkblad Storyboard maken.
Let op! Laat de kinderen hun verhaal beginnen met de titel en de makers.
Voor de verhalen gebruik ik de tekstboeken van wereldoriëntatie en ook de korte verhalen uit de boeken van Arend van Dam & Alex de Wolf.

Voordat ze gaan filmen zorgen de leerlingen ervoor dat op hun tablet of telefoon een Stop-Motion-app staat. Zelf gebruik ik al jaren Stop Motion Studio.
Je hoeft als leerkracht echt niet te weten hoe de app werkt. Kinderen gaan aan de slag en komen er heel goed samen (met klasgenoten uit andere groepjes) uit.
Aan te raden is, dat je een aantal klassikale vragenrondjes inlast. Kinderen kunnen vragen stellen en er is altijd wel een klasgenoot die het antwoord weet. 🙂
Kinderen die nieuwe dingen in de app ontdekken, kunnen dat tijdens de vragenrondjes delen.

 

Het laatste onderdeel van de voorbereiding bestaat uit het overleg in de twee- en drietallen:
* Welke spullen zijn nodig?
* Wie neemt wat mee?
* Denk ook aan een achtergrond / omgeving. Waar speelt het filmpje zich af?

 

Het filmen
Op de dag dat de groepjes gaan filmen, zorg je er als leerkracht voor dat elk groepje een prettige werkplek heeft. Ik gebruik naast mijn lokaal ook de hal en de r.t. ruimte.
Kinderen gaan aan de slag en zoals bij de voorbereiding al staat beschreven, plan je op deze (mid)dag(en) een aantal vragenrondjes.

     Bron foto

 

De filmpjes verzamelen
Als de leerlingen tevreden zijn met het filmpje, kunnen ze dat naar de leerkracht mailen.
Je kunt er ook voor kiezen om een Vimeo-account aan te maken. Daarin kunnen de filmpjes ook verzameld worden.

 

De filmpjes samen kijken en beoordelen
Samen met de hele klas worden alle filmpjes bekeken. Je kunt na het kijken van elk filmpje Tips & Tops laten geven door een aantal klasgenoten. Je kunt er ook voor kiezen om in de voorbereiding een  beoordelingsformat te geven en dat tijdens het kijken weer te gebruiken.

 

Mooi artikel 
Nadat ik klaar was met het maken van bovenstaand verhaal, vond ik dit mooie artikel in de Kidsweek met goede tips en aanvullingen 🙂

 

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

 

 

Minecraft in mijn klas

Wat is Minecraft?
Minecraft is digitale, driedimensionale wereld waarin deelnemers allerlei dingen kunnen bouwen. Je kunt het vergelijken met digitale LEGO 🙂

Op deze site vind je een heel goede uitleg. Hier staat (voor beginners) bovendien heel helder beschreven hoe je een eenvoudig huis bouwt.

Wat leren kinderen van Minecraft?
Naast het bouwen van allerlei zaken leren kinderen veel meer. Marjolein Schel noemt in haar artikel op de site van Ouders van nu een aantal voordelen van Minecraft.
Dit is er een aantal:
🙂 Kinderen oefenen met veel onderdelen van meetkunde. Ze leren nadenken over hoe bouwwerken, schaduwen, spiegelbeelden en plattegronden in elkaar zitten, dit in gedachten voor zich te zien en te bedenken hoe ze een bouwwerk het beste kunnen aanpakken.
🙂 Het zelfvertrouwen van kinderen groeit als ze zien dat ze met  Minecraft alles net zo goed kunnen als volwassenen. Of misschien nog beter 🙂
🙂 Kinderen leren abstract denken en denken in oplossingen.
🙂 Werken in Minecraft stimuleert de creativiteit.
🙂 Kinderen leren doorzetten.
🙂 Kinderen werken samen als team (in de multiplayermodus).
🙂 Minecraft brengt de liefhebbers van het spel samen. Hierdoor worden sommige kinderen socialer.

Ook Sonja Morbe (specialist hoogbegaafdheid) vertelt enthousiast over Minecraft. In dit artikel is onder andere te lezen dat kinderen die in Minecraft werken, aangesproken worden op de hogere denkniveaus (analyseren, creëren, evalueren). Bovendien spreekt Minecraft de kinderen aan op vaardigheden zoals plannen, organiseren, flexibiliteit, creativiteit, werkgeheugen en volgehouden aandacht.

Minecraft in mijn klas
Omdat ik sinds 2014 voor elke leerling een tablet tot mijn beschikking heb, ben ik altijd op zoek naar manieren om ze in te zetten. Zo gebruiken we ook Minecraft om dingen (van en met elkaar) te leren.

In onze klas maken we de volgende afspraken:
* We zetten de Multiplayer uit. Op deze manier heeft iedereen een eigen wereld en kom je niet bij elkaar in de wereld. Je kunt de Multiplayer uitzetten in Options.
* We werken in de Creative Modus. Dit houdt in dat je onbeperkte grondstoffen en bouwmaterialen hebt. Bovendien heb je een onbeperkt aantal levens. In deze modus komen geen zombies voor, die jou of je bouwwerken kunnen aanvallen. In de Creative Modus kun je vliegen. Je kunt dus niet van een berg vallen. Ook kun je niet verdrinken.

Opdrachtkaarten
Met behulp van verschillende sites heb ik 40 opdrachtkaarten gemaakt. Op elke kaart staat een opdracht om iets in Minecraft te bouwen.

De 40 opdrachtkaarten vind je hier.

 

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

Spreekwoorden oefenen met behulp van Padlet

Op Padlet heb ik drie soorten oefeningen gemaakt waarmee je spreekwoorden kunt laten oefenen.
1. Zes spreekwoord(kleur)platen
2. Negen rebussen waar spreekwoorden uitkomen
3. Een groot spreekwoorden memory

Leuk voor in de klas, als je veel tablets of laptops hebt.
Of misschien als huiswerk- of weektaakopdracht als je weinig tablets of laptops hebt.

1. Spreekwoordenplaten
Op deze Padlet vind je 6 (kleur)platen vol met spreekwoorden. Hoe langer je kijkt, hoe meer je er ziet.
Opdracht voor de leerlingen
Kies een plaat en schrijf in je schrift het nummer van die plaat.
Noteer vervolgens 10 spreekwoorden die je ziet in de plaat en zoek de betekenis op. Gebruik voor de spreekwoorden een andere kleur dan voor de betekenissen.

 

2. Spreekwoorden in rebusvorm
Op deze Padlet vind je 9 rebussen, genummerd 3.1 t/m 3.9.
Elke uitkomst van een rebus is een spreekwoord.
Opdracht voor de leerlingen
Los alle rebussen op.  Schrijf in je schrift het nummer van de rebus, het spreekwoord dat erbij hoort én de betekenis van het spreekwoord op.
Gebruik voor de spreekwoorden een andere kleur dan voor de betekenissen.

 

3. Spreekwoorden memory
Op deze Padlet vind je allemaal stukjes tekst. Twee of drie stukjes vormen steeds samen een spreekwoord.
Opdracht voor de leerlingen
Zoek stukjes tekst (twee of drie) die samen een spreekwoord vormen.
Schrijf in je schrift het spreekwoord én de betekenis van het spreekwoord op. Gebruik voor de spreekwoorden een andere kleur dan voor de betekenissen.

 

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

 

Creatief met ICT

Aanstaande vrijdag staat de tweejaarlijkse Ateliermiddag weer gepland. Alle leerkrachten organiseren een workshop waarvoor de kinderen zich kunnen opgeven. Mijn workshop heet “Creatief met ICT”.

Tijdens deze workshop kunnen de kinderen kiezen uit een aantal verschillende tools, programma’s of websites.

1. Song Maker
Song Maker is één van de tools uit Googles Chrome Music Lab.
De naam zegt het al: Met Song Maker kun je je eigen nummers componeren. In Song Maker componeer je een loop, een stukje muziek dat meerdere malen herhaald wordt.

Lees hier verder.

Klik hier voor de leskaart Song Maker.

 

2. Quiver
Quiver is een gratis app waarmee je speciale kleurplaten kunt laten bewegen.

Lees hier verder.

        

Klik hier voor de leskaart Quiver.

 

3. Quick Draw
“Quick, Draw!” betekent “Snel, Tekenen!” En dat is precies wat je moet doen: Je krijgt steeds een tekenopdracht die 20 seconden duurt. Je moet dan binnen die 20 seconden het woord tekenen, dat de computer je geeft. Let op: dit programma is in het Engels! Je oefent dus ook Engelse woordenschat 🙂

Klik hier voor de leskaart Quick Draw.

 

4. Auto Draw
Dit programma raadt wat jij tekent. Je gaat naar www.autodraw.com en klik vervolgens op Start Drawing. Daarna selecteer je het potloodje met de sterretjes er omheen. Als je nu iets tekent, raadt de computer wat jij hebt getekend 🙂
Wat je nog meer kunt met Auto Draw? Ga het ontdekken!

Klik hier voor de leskaart Auto Draw.

Klik hier voor woordkaartjes om in Auto Draw te laten tekenen.

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

De leukste timers op het digibord.

Op zoek naar leuke aftelklokken? Of aftelklokken die bij een bepaald thema passen. Ik vond onder andere deze 🙂

Op deze site vind je aftelklokken speciaal voor het digibord.

Algemene timers zoals:

 

Maar ook timers in een thema, zoals sport, dieren en science fiction.

 

Op deze site kun je een eigen aftelklok maken.

 

 

Op deze site vind je de time-timer, die met de kleur rood aangeeft hoeveel minuten of seconden er nog over zijn.

 

Deze timer eet langzaam een boterham met jam op 🙂

 

Speciaal voor in de winter:
Deze timer laat een sneeuwpop smelten.

 

Speciaal voor de lente:
De tijd is om als de narcissen bloeien en de zon schijnt.

 

Speciaal voor Valentijnsdag: De Love-timer.
Er komen kleine barstjes in het hart en als de tijd om is verschijnen er honderden hartjes in beeld. Bovendien klinkt er romantische pianomuziek.

               

 

Speciaal voor de herfst:
De blaadjes vallen langzaam van de boom.

         

 

Speciaal voor Sinterklaas:

 

Speciaal voor de zomer:
Het ijsje smelt 🙂

 

Speciaal voor de kerst:
De boom wordt mooi versierd 🙂

 

Let op: Elke dag een andere (drukke) aftelklok op het bord kan ook afleiden. Ik gebruik ze daarom heel af en toe voor speciale gelegenheden. 🙂

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

 

 

 

Iedereen actief met Kahoot! Jumble!

In een eerder blogartikel schreef ik over Kahoot! , een programma waarmee je een digitale quiz met meerkeuzevragen kunt maken.

Kahoot! heeft nog een quizvorm, namelijk Jumble.
Met Jumble moeten de deelnemers vier antwoorden in de juiste volgorde zetten.

puzzel 4 stukjes

Hoe kun je Kahoot! Jumble inzetten in de klas?
Hier volgen wat ideeën:

Taal: Zet de volgende woorden op alfabetische volgorde.

Taal- woordenschat: Maak met de 4 letters een woord dat past bij de omschrijving. Let op! De woorden moeten uit 4 verschillende letters bestaan.
Zie mijn Jumble.

Geschiedenis: Zet de volgende gebeurtenissen op chronologische volgorde.
Zie deze Jumble, gemaakt door Verbiesen.

Topografie: Zet de volgende landen/steden op volgorde van meest noordelijk naar meest zuidelijk.
Zie mijn Jumble.

Aardrijkskunde: Zet de volgende landen/steden van klein naar groot (wat betreft oppervlakte/aantal inwoners).

Rekenen: Zet deze kommagetallen en/of breuken op volgorde van klein naar groot.
Zie deze Jumble, gemaakt door JimmyNeutron456.
Zie deze Jumble, gemaakt door Jasper Bloemsma.
Zie deze Jumble, gemaakt door Tessa Klaverweide.
Zie deze Jumble, gemaakt door Marijn de Haan.

Rekenen: Zet de uitkomsten van de vier sommen op volgorde van klein naar groot.
Zie deze Jumble, gemaakt door Bart ten Bosch.

Rekenen: Zet de (tussen)uitkomsten op de goede volgorde.
Zie mijn Jumble.

Rekenen: Zet de gewichten van licht naar zwaar.
Zie deze Jumble, gemaakt door Maarland.

Rekenen: Zet de volgende termen op volgorde van weinig naar veel (minuut, uur, kwartaal, enz.)

Rekenen: Zet de lengtematen op volgorde van klein naar groot.
Zie deze Jumble, gemaakt door Jasper Bloemsma.

Engels: Zet de getallen op volgorde van klein naar groot.

Engels: Vertaal de Nederlandse zin in het Engels.
Zie deze Jumble, gemaakt door I. Meulman.

Engels: Maak met de 4 letters een Engels woord dat de vertaling is van het gegeven Nederlandse woord. Let op! De woorden moeten uit 4 verschillende letters bestaan.

Begrijpend lezen: Verplaats de zinnen zodat het verhaaltje in de goede volgorde staat.
Zie deze Jumble, gemaakt door M. Schiebergen.
Zie deze Jumble, gemaakt door Jasper Bloemsma.

Ook leuk: deze Jumble over Kerst, gemaakt door Deitmers 🙂

quiz1

 

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

Leuk hoor, zo’n Kahoot!quiz, maar ik heb niet voor iedereen een tablet in de klas.

In een eerder blogartikel schreef ik over Kahoot! , een programma waarmee je een digitale quiz met meerkeuzevragen kunt maken.

Maar wat als je niet veel ICT-hulpmiddelen hebt?

In een blogartikel over meer ICT in de klas gaf ik al de volgende tips:
1. Laat kinderen in twee-, drie- of viertallen samendoen met één device.
2. Plan een moment waarbij je veel devices nodig hebt en vraag (al) je collega’s of je hun devices die middag mag lenen.
3. Plan één keer in de twee weken (of vaker) een “bring-your-own-device-dag”. Laat je leerlingen een tablet of laptop meenemen.

Maar wat als bovenstaande tips niet lukken?

Dan volgen hier nog meer ideeën:

Speel de Kahootquiz en bedien zelf één tablet/telefoon/computer, waarop je bewust een fout antwoord geeft. De leerlingen zijn de échte deelnemers.

 

1. De leerlingen schrijven hun antwoorden op.
Als je wisbordjes in de klas hebt, kunnen de leerlingen na de afgesproken tijd hun bordjes omhoog houden. Opschrijven in een schrift of op een kladblaadje kan natuurlijk ook.

schrijven__

2. De leerlingen geven hun antwoord in de werkvorm Hoeken.
Lees hier hoe deze werkvorm gaat.

3. Iedere leerling  krijgt dit zogenaamde Kahoot-template.
Dit kunnen ze vouwen en de gekozen kleur omhoog houden.
Via de site ThePrimaryPeach vond ik dit PDF-bestand

 

 

 

 

 

4. Spreek met de leerlingen af, wat ze doen per antwoord.
Bijvoorbeeld:
Geel = zitten
Groen = staan
Rood = op de tafel zitten
Blauw = achter / op de stoel staan

5. Bij Kahoot!quizzen met twee antwoorden (bijvoorbeeld een waar-of-niet-waar-quiz), heb je dezelfde mogelijkheden als hierboven beschreven. Bovendien kun je dan nog wat meer dingen verzinnen, zoals “petje-op-petje-af”.  🙂

pet

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter