Juffrouw Femke

De executieve functie

Flexibiliteit.

Omschrijving

Schakelen tussen activiteiten en je gedrag en je plannen aanpassen aan nieuwe omstandigheden.

Symbool boot

roer

Hulpzin voor de leerling: Gooi je roer om!

Filmpjes

Deze korte filmpjes kun je met de klas kijken. Mogelijke kijkvragen zijn: Hoe past iemand zijn/haar gedachten en gedrag aan aan de (veranderde) situatie? Welke andere executieve functie(s) zie je?

Oreo-reclame

Ormie the Pig

A cloudy lesson

Bulldog

On the level

Gone nutty

Kameleon past zich fantastisch aan – versneld afspelen

Leerlingen die moeite hebben met flexibiliteit

reageren emotioneel bij veranderingen.
hebben moeite met het wisselen of schakelen van activiteit, aanpak of onderwerp.
worden zenuwachtig van plotselinge veranderingen.
kunnen hun verwachtingen niet loslaten.
hebben moeite met het wisselen van denkstrategie.
hebben moeite met onverwachte gebeurtenissen.
hebben relatief veel tijd nodig om te wennen aan onbekende situaties.
raken van streek als anderen zich niet aan regels of afspraken houden.
worstelen met taken die een open einde hebben.
hebben moeite met figuurlijk taalgebruik.
hebben behoefte aan voorspelbaarheid, een vaste routine en een vaste volgorde
willen de regie houden over de situatie.

Scoreformulier

Met dit scoreformulier kun je leerlingen scoren op flexibiliteit.

Scoreformulier-flexibiliteit Download

Mogelijkheden:

de leerkracht scoort alle leerlingen
leerkracht scoort enkele leerlingen
leerling scoort zelf
beiden scoren en vergelijken
scoor met een 3-, 5- of 10-puntsschaal
gebruik kleurtjes: rood, oranje, groen
doe het met smileys: 🙂 😐 ☹️

Versterken van flexibiliteit

Leer je leerlingen begrijpen wat flexibel en inflexibel gedrag is.
Leer je leerlingen strategieën aan om zich flexibeler op te stellen. (tot 10 tellen, de situatie rustig verlaten, hulp vragen)
Laat je leerlingen een strategie bedenken, die ze in alle situaties kunnen toepassen.
Bied als leerkracht structuur en overzicht.
Gebruik de tips die staan in de blog over emotieregulatie.
Zorg voor een planning van de dag op het bord Houd je zoveel mogelijk aan deze planning. Geef veranderingen tijdig door.
Waarschuw vooraf wat er gaat komen: “Over vijf minuten gaan we stoppen.”
Geef de leerling en waar mogelijk keuzes of inspraak.
Zorg dat er heldere klassenregels zijn, niet te veel en dat iedereen zich eraan houdt.