De executieve functie
Flexibiliteit.
Omschrijving
Schakelen tussen activiteiten en je gedrag en je plannen aanpassen aan nieuwe omstandigheden.
Symbool boot
roer
Hulpzin voor de leerling: Gooi je roer om!
Filmpjes
Deze korte filmpjes kun je met de klas kijken. Mogelijke kijkvragen zijn: Hoe past iemand zijn/haar gedachten en gedrag aan aan de (veranderde) situatie? Welke andere executieve functie(s) zie je?
Oreo-reclame
Ormie the Pig
A cloudy lesson
Bulldog
On the level
Gone nutty
Kameleon past zich fantastisch aan – versneld afspelen
Leerlingen die moeite hebben met flexibiliteit
- reageren emotioneel bij veranderingen.
- hebben moeite met het wisselen of schakelen van activiteit, aanpak of onderwerp.
- worden zenuwachtig van plotselinge veranderingen.
- kunnen hun verwachtingen niet loslaten.
- hebben moeite met het wisselen van denkstrategie.
- hebben moeite met onverwachte gebeurtenissen.
- hebben relatief veel tijd nodig om te wennen aan onbekende situaties.
- raken van streek als anderen zich niet aan regels of afspraken houden.
- worstelen met taken die een open einde hebben.
- hebben moeite met figuurlijk taalgebruik.
- hebben behoefte aan voorspelbaarheid, een vaste routine en een vaste volgorde
- willen de regie houden over de situatie.
Scoreformulier
Met dit scoreformulier kun je leerlingen scoren op flexibiliteit.
Mogelijkheden:
- de leerkracht scoort alle leerlingen
- leerkracht scoort enkele leerlingen
- leerling scoort zelf
- beiden scoren en vergelijken
- scoor met een 3-, 5- of 10-puntsschaal
- gebruik kleurtjes: rood, oranje, groen
- doe het met smileys: 🙂 😐 ☹️
Versterken van flexibiliteit
- Leer je leerlingen begrijpen wat flexibel en inflexibel gedrag is.
- Leer je leerlingen strategieën aan om zich flexibeler op te stellen. (tot 10 tellen, de situatie rustig verlaten, hulp vragen)
- Laat je leerlingen een strategie bedenken, die ze in alle situaties kunnen toepassen.
- Bied als leerkracht structuur en overzicht.
- Gebruik de tips die staan in de blog over emotieregulatie.
- Zorg voor een planning van de dag op het bord Houd je zoveel mogelijk aan deze planning. Geef veranderingen tijdig door.
- Waarschuw vooraf wat er gaat komen: “Over vijf minuten gaan we stoppen.”
- Geef de leerling en waar mogelijk keuzes of inspraak.
- Zorg dat er heldere klassenregels zijn, niet te veel en dat iedereen zich eraan houdt.
Spelletjes die een beroep doen op flexibiliteit
4 op ‘n rij
Koehandel
Levensweg
Mens erger je niet
Pim Pam Pet
SET
Skip-bo
Ubongo
Vlotte geesten
Wie is het?
Meer inspiratie
Bronnen
Met speciale dank aan WiEF en Zien in de klas voor alle afbeeldingen!
Dit bericht bevat partnerlinks.