Waarom routines je energie redden
Voel jij je soms al moe om 10.15 uur?
De dag is nog maar net begonnen. Je hebt al meerdere keren iets herhaald. Vragen die je gisteren al hebt beantwoord worden vandaag weer gesteld. Je hebt uitgelegd waar iets ligt en je hebt misschien al bemiddeld bij een discussie. En ondertussen probeer je ook nog gewoon les te geven.
Geen wonder dat je hoofd vol zit.
Dat ligt natuurlijk niet aan jouw inzet, maar dat ligt vaak aan iets anders: routines die nog niet stevig staan.
Routines zijn geen regels
Veel mensen denken bij routines aan regels. Maar regels zeggen vooral wat je niet wil. Bijvoorbeeld: niet rennen, niet te hard praten, niet aan andermans spullen komen.
Routines laten zien wat je wél verwacht.
- Hoe kom je binnen?
- Wat doe je als je klaar bent?
- Hoe start je een les?
- Wat gebeurt er als je hulp nodig hebt?
Dat verschil is belangrijk. Een regel vraagt steeds opnieuw om een correctie en een routine wordt op een gegeven moment automatisch.
En daar zit je winst!
Waarom je brein zo snel leegloopt
Elke beslissing kost energie. Ook kleine beslissingen.
- Wie mag beginnen?
- Waar ligt het werkblad?
- Wat doen we als je klaar bent?
- Moet ik nu ingrijpen of nog even wachten?
Als jij dit elke dag opnieuw moet bedenken of uitleggen, maakt je brein tientallen extra keuzes. En hoe meer keuzes je maakt, hoe leger je batterij wordt.
Routines halen die kleine beslissingen uit je dag. Wat jij voorspelbaar maakt, kost minder denkwerk. Voor je leerlingen en ook voor jou. En dan ontstaat er rust in jullie hoofden. Heerlijk!
Wat gebeurt er zonder routines?
Zonder duidelijke routines gaan leerlingen afwachten. Ze zoeken bevestiging en gaan waarschijnlijk meer vragen stellen.
En jij gaat sturen, herhalen, corrigeren, beslissen, oftewel: heel hard werken. En dat kost heel veel energie.
Met duidelijke routines weet iedereen wat de bedoeling is. Dat geeft veiligheid en rust. En bovendien geven duidelijke routines ruimte in jouw hoofd.
Routines in je groep
En een routine kun je aanleren. Net als bijvoorbeeld een rekenstrategie. Jij doet het voor. Je oefent samen. Je herhaalt en je blijft consequent.
In het begin kost het misschien veel tijd. Maar uiteindelijk levert het elke dag veel op.
In mail 2 van mijn e-mailtraining ‘Hoge verwachtingen – Laat je leerlingen harder werken en houd zelf meer energie over’ en in hoofdstuk 2 van het gelijknamige e-book ga ik hier dieper op in. Met concrete voorbeelden van routines in je klas én een uitgebreide download met reflectievragen.
Benieuwd? Via onderstaande links vind je
Download
Download hier een aantal vraagkaartjes over routines in je klas. Het volledige document vind je in de training of het e-book.
✨
👇
Meer inspiratie
Meer inspiratie vind je via de themapagina Klassenmanagement.
Wist je dat deze website (naast meer dan 1000 gratis downloads) ook een winkel heeft? Daar vind je veel lesmateriaal waarmee je structureel weken aan de slag kunt gaan. Denk aan projectboekjes rekenen-wiskunde, rekenen op tempo, woordenlijsten spelling en spelling oefenkaarten, materialen voor je Engelse les, oefenboekjes werkwoordspelling en taal en kant-en-klare projectboekjes.
In de gratis catalogus is voor bijna elk product uit de webshop minimaal één voorbeelddocument opgenomen, zodat je een goed beeld krijgt van wat je kunt verwachten. Dit helpt je om een keuze te maken en precies te weten wat je bestelt.
