Dia’s voor de inloop of dagstart

Dia’s voor de inloop of dagstart. Die deelt juf Mar met jullie. Het zijn in totaal twaalf templates, die je zelf kunt aanpassen! đŸ€©

Ze vertelt er zelf over:

Ochtendritueel

Al om kwart over 8 druppelen de eerste kinderen de klas binnen. Hoe ontvang je de leerlingen en zorg je nou voor een soepele en relaxte overgang van thuis naar school?

Een vast ochtendritueel bij ons op school is de inloop of dagstart. Tijdens de inloop staat allereerst het contact met elkaar centraal. De leerkracht verwelkomt de kinderen ( hand, praatje en een check in) en helpt hen met een soepele dag-start. De kinderen ondervinden zo een rustige overgang van huis naar school.

Dagstart

Je kunt je dagstart invullen naar eigen wens of de kinderen mee laten denken. Wat zien zij graag terug in de dagstart? En ook hier is alles okĂ©, zolang de invulling maar zinvol is en de kinderen worden gestimuleerd om verantwoordelijkheid over hun eigen leren te nemen. Varieer in aanbod en werkvorm; denk aan herhalingsopdrachten, raadsels, automatiseren, lezen etc. 

Digibord

Het digibord is een waardevol middel om structuur aan te brengen in de dagstart en de zelfstandigheid en het eigenaarschap te vergroten. Het geeft sturing en een bijkomend voordeel is dat er ‘s ochtends geen leertijd verloren gaat.

De dagstart duurt een halfuur. In dat halfuur kiezen de leerlingen na een verplicht vast onderdeel “de som van de dag” een eigen taak passend bij hun leerdoelen.

De tijd wordt ook besteed om kinderen extra instructie te geven op het gebied van taal, rekenen en lezen. Om kindgesprekken te voeren, om kinderen te helpen plannen en te begeleiden in hun leerproces.

Al met al is de inloop een superwaardevol moment en dus zeker de moeite waard om in te investeren. 

Dia’s voor de inloop of dagstart

En voor iedereen die er zo lang op heeft moeten wachten
 de templates zijn nu gratis te downloaden! Het zijn er in totaal twaalf!

Download

Download hier de twaalf templates.

Je vindt juf Mar ook op Instagram.

Dagritmekaarten in hangende stijl

Dagritmekaarten in hangende stijl. Die heeft meester Tom voor het nieuwe schooljaar ontwikkeld.

Deze ‘hangende’ stijl zorgt ervoor dat alle activiteiten op de houten borden precies onder elkaar verbonden kunnen worden.

Naast de standaard vakken zijn er ook lege ‘borden’ zodat je eigen kaarten kunt toevoegen.

Het lettertype op de kaarten is ‘SchoolschriftBOT’. In deze post vind je de download.

Download de dagritmekaarten in hangende stijl

Dagritmekaarten in hangende stijl

Je vindt meester Tom ook op Instagram.

Trek de aandacht van je leerlingen met Attention Grabbers

Om de aandacht van je leerlingen te trekken heeft Juf Inge dit blad met Attention Grabbers gemaakt.

Attention Grabbers

Attention Grabbers (letterlijk vertaald: Aandachttrekkers) zijn korte spreuken die je je klas aanleert. De leerkracht zegt iets en de leerlingen reageren hierop met het juiste vervolg.
De leerkracht zegt bijvoorbeeld: “Hocus Pocus” en de leerlingen antwoorden met: “Everybody Focus”.

In de klas

Het inzetten van deze spreuken is een geweldige manier om je klasmanagement, de aandacht en de sfeer te verbeteren. Je leerlingen reageren op de leuke aanwijzingen en wachten vervolgens rustig op de volgende instructie.

Variatie

Je kunt  indien nodig een paar spreuken achter elkaar gebruiken. Je kunt ook met je stem spelen: Fluister de zin  of gebruik een gekke stem. Laat de leerlingen niet alleen het antwoord geven, maar ook je toon en volume overnemen.

Download

Download hier het blad.

Juf Inge is ook actief op Instagram!

Evaluatiekaartjes

Juf Angéla

Al eerder maakte juf Angéla een document  met maar liefst 68 kant-en-klare Exit Ticket-formats. Deze kun je inzetten na een les, gesprek of aan het einde van de dag. Zo kun je als leerkracht controleren of doelen van de les zijn behaald of hoe het leerproces is verlopen.
Negen redenen waarom je Exit Tickets zou gebruiken in de groep, vind je hier. 🙂

Evaluatiekaartjes

Nu heeft juf Angéla prachtige en functionele evaluatiekaartjes gemaakt. De kaartjes zijn gebaseerd op de evaluatiekaart van Expertis. De vragen zijn gericht op het proces en de werkhouding van leerlingen. Bovendien sluiten ze goed aan bij EDI-lessen.
De vragen zijn uitgewerkt tot praktisch inzetbare Exit Tickets.
Zo wordt het terugblikken op en het afronden van de les nog gemakkelijker!

Download

Download hier het document met de evaluatiekaartjes.
Het document bestaat uit 30 vragen, verdeeld over de volgende onderwerpen:

  • Wat heb je geleerd?
  • Hoe is er gewerkt in deze les?
  • Wat vind je nu nog lastig?
  • Wat wil je nog meer vertellen?
  • Tips voor de juf of meester
  • Hoe was de samenwerking?
  • Dagafsluiting

evaluatiekaartjes

Ook interessant

Formatief evalueren vindt continu plaats en is gericht op verbetering. Het draait om het ondersteunen van de vooruitgang: hoe kan deze leerling een volgende stap zetten in zijn leerproces? Formatief evalueren heeft een groot positief effect op de leerresultaten. Toch focussen scholen vooral op summatieve evaluatie. Dit boekje laat zien hoe je daarin een beter evenwicht vindt.