Laat je leerlingen hun persoonlijke IJsbergmodel maken. Juf Ellis deed het!
Het IJsbergmodel
Het IJsbergmodel van de Amerikaanse psycholoog David McClelland visualiseert het proces om tot succes te komen of om je doel te bereiken. Het is een erg mooi hulpmiddel om kinderen te laten zien dat succes niet vanzelf gaat.
Het topje van de ijsberg dat boven het water uitsteekt is het succes: dat wat iedereen kan zien. Alles wat zich onder water afspeelt is de weg er naartoe: het proces. Hierbij kun je denken aan bijvoorbeeld doorzettingsvermogen, risico, mislukkingen, wat je tegen jezelf zegt.
Laat je leerlingen hun persoonlijke IJsbergmodel maken
Na een korte uitleg over het IJsbergmodel gaan de leerlingen aan de slag. Ze tekenen allemaal hun persoonlijke ijsberg. In het topje schrijven ze hun doel (dat wat ze willen verbeteren of bereiken). Vervolgens denken de leerlingen na over wat hier voor nodig is. Dit schrijven ze in de ruimte onder water. Deze activiteit is heel geschikt voor alle leeftijden. Je kunt de oefening namelijk aanpassen aan het niveau van je leerlingen.
Download
Download hier de afbeelding die uitleg geeft over het model.
Dagelijks oefenen in de klas, doe je heel gemakkelijk met de kant-en-klare producten uit de webshop van Juffrouw Femke. Hier vind je per groep de producten die gemaakt zijn om de leerstof dagelijks (of wekelijks) te oefenen.
Groep 8 / leerjaar 6
Kijk even of je voor werkwoordspelling niveau 4 of 5 wil gebruiken. Wij gebruiken ze allebei in groep 8: niveau 4 voor het zelfstandig werken (herhaling) en niveau 5 na instructiemomenten.
Leerjaar 5 / groep 7
Groep 6 / leerjaar 4
Leerjaar 3 / groep 5
Groep 4 / leerjaar 2
Voordelige bundels
Je kunt natuurlijk allemaal losse producten bestellen. Maar wist je dat je ook voordelige bundels kunt kopen? Zo ben je per vak voor alle groepen gelijk klaar!
Welke bundels er op dit moment zijn?
Dit zijn ze:
Meer uitdaging / projecten
Wil je je leerlingen uitdagen of een keer een (mini-)project aanbieden? Kijk dan hier:
Waarom dagelijks oefenen in de klas?
Er zijn verschillende redenen waarom je leerlingen (bekende) lesstof regelmatig zou moeten laten oefenen:
Versterking van concepten: Door dagelijks te oefenen, versterken leerlingen hun begrip van belangrijke concepten. Dit helpt hen om de leerstof beter te onthouden en toe te passen.
Onthouden door herhaling: Herhaling is essentieel voor het behouden van informatie op lange termijn. Regelmatig oefenen helpt leerlingen om de lesstof in hun langetermijngeheugen op te slaan.
Opbouwen van vaardigheden: Door regelmatig te oefenen, ontwikkelen leerlingen hun vaardigheden en worden ze bekwaam in het toepassen van wat ze hebben geleerd.
Verhoogd zelfvertrouwen: Succesvolle dagelijkse oefening verhoogt het zelfvertrouwen van leerlingen.
Efficiëntie: Kort, dagelijks oefenen is vaak effectiever dan lang en minder frequent oefenen.
Meer informatie
Voor andere downloads, ideeën, artikelen en producten, check het overzicht van mijn website of de themapagina’s.
Heb je vragen over mijn producten, mail dan naar femke@juffrouwfemke.com.
Wil je meer doelbewust bezig zijn in de klas en jouw leerlingen meer betrekken bij hun eigen ontwikkeling? Om jullie daarbij te helpen heeft Angéla een prachtig SMART doelen portfolio gemaakt. Zó te gebruiken in je klas!
Het portfolio
Het document is een portfolio waarmee jouw leerlingen stapsgewijs (volgens de SMART principes) hun eigen (leer)doelen kunnen opstellen. Het bevat onder andere een stappenplan voor de leerling, een evaluatie in de vorm van een inspanningsmeter en wekelijkse en dagelijkse reflectiekaarten.
Waarom werken met doelen?
Doelen werken motiverend.
Doelen leren je nieuwe dingen.
Doelen helpen je vooruit.
Doelen helpen je aandacht te richten (focus).
Doelen geven je rust.
Doelen halen geeft je een goed gevoel (voldoening).
Elk doel is goed.
Leerlingen kunnen persoonlijke doelen, prestatiedoelen of gedragsdoelen hebben.
Doel behaald
Heeft de leerling zijn/haar doel behaald? Top! Geef de leerling positieve feedback. Vragen die je aan deze leerlingen kunt stellen zijn:
Wat heb je daar voor gedaan?
Wat is je volgende doel?
En hoe zorg je ervoor dat je dit doel behoudt?
Heb je het doel behaald zonder inspanning? Dan was het te makkelijk en ben je waarschijnlijk niet aan het leren of is het al iets wat je kunt. Wat kun je veranderen, zodat het wat uitdagender wordt en het wel een passend doel is?
Doel niet behaald
Heeft de leerling zijn/haar doel behaald? Op zich geen probleem. Dat kan gebeuren, zolang de leerling maar weet waarom het niet is behaald en hoe hij/zij het de volgende keer beter kan/gaat doen. Als iets niet lukt, heb je niet gefaald, maar iets geleerd!
Het inzetten van deze portfolio’s
Afhankelijk van wat je groep gewend is, kun je zelf bepalen hoe vaak je dit inzet: wekelijks, maandelijks, van vakantie tot vakantie of halfjaarlijks. Angéla heeft wekelijkse reflectiekaarten gemaakt, maar ook dagelijkse. Bewaar ze in een (persoonlijke) snelhechter, multomap, plak ze in een laatje of lamineer ze.
Werken met een persoonlijk oefenplan in de bovenbouw
Al een paar jaar maken mijn leerlingen een persoonlijk oefenplan. In dit blogartikel leg ik uit hoe ze (we) dat doen.
Werken met een persoonlijk oefenplan in de bovenbouw
Wat?
Eerst inventariseren we welke vakonderdelen er allemaal bestaan. Bij vakonderdelen kun je denken aan: rekenen (breuken, procenten, meetkunde), taal (zinsontleden, woordenschat), spelling (verschillende categorieën), werkwoordspelling (persoonsvorm, voltooid deelwoord), enzovoort.
Hoe?
Daarna kijken we hoe je elk vakonderdeel zou kunnen oefenen. In de klas heb ik verschillende boekjes met werkbladen die ik online vind en bestaande oefenboekjes van bijvoorbeeld Kinheim. Bovendien heeft elke leerling een Chromebook tot zijn of haar beschikking. Hierop kunnen ze educatieve websites zoeken, waarmee ze gericht kunnen oefenen. Veel gekozen websites zijn: Squla, Meester Klaas, Junior Einstein, Citotrainer, Juf Melis, Kids4Cito, Cambiumned, Spelling oefenen en Tafels oefenen.
Lay-out oefenplan
Vervolgens bespreken we hoe een persoonlijk oefenplan eruit zou kunnen zien. Dit mogen de kinderen van mij zelf weten. Ze kunnen een schema maken, of een lijst. Ze kunnen kleur gebruiken of niet. Ik vind het belangrijk dat het oefenplan écht van de kinderen zelf is. Wel kijk ik mee of ik de inhoud vind passen en beantwoord natuurlijk vragen, als de kinderen niet verder kunnen.
Bepalen
Dan gaan de kinderen voor zichzelf bedenken wat ze zelf in de komende periode willen oefenen. Dit doen ze aan de hand van het meest recente rapport en de meest recente (cito)toetsen. Op Facebook zijn verschillende reflectieformulieren te vinden, waarmee kinderen zélf kunnen kijken op welke onderdelen ze uitvallen. Verder kunnen ze natuurlijk hun zelfkennis gebruiken en de gemiddelde beoordelingen op het meest recente rapport. Vakonderdelen die kinderen goed beheersen, kunnen ze oefenen op een hoger niveau. Dit kan bijvoorbeeld gemakkelijk op Squla. Hier kun je namelijk je niveau aanpassen.
Het oefenplan
Ten slotte maakt iedereen een persoonlijk oefenplan. Dit is een aantal voorbeelden van oefenplannen uit mijn groep 8.
👇
Oefenboekjes
Oefenboekje taal, rekenen en werkwoordspelling vind je in de winkel.
In de gratis catalogus is voor bijna elk product uit de webshop minimaal één voorbeelddocument opgenomen, zodat je een goed beeld krijgt van wat je kunt verwachten. Dit helpt je om een keuze te maken en precies te weten wat je bestelt.
Elk jaar geven verschillende leerlingen in mijn groep 8 aan dat ze graag extra willen oefenen voor de Cito-toetsen van oktober-november en later ook voor de Centrale Eindtoets.
In principe is dat niet nodig. Tegelijkertijd kan het sommige kinderen helpen als ze bepaalde onderdelen wat versterken of als ze de vraagstelling vaker tegengekomen.
Oefenen
Voor iedereen die behoefte heeft aan goede oefensites post ik hier een lijstje.
Nogmaals: je hoeft niet te oefenen. Het is echt bedoeld voor de kinderen die dat zélf willen 🙂
Voor iedereen die lekker wil ontspannen, volgt hier een lijstje.
Ontspan de dagen vóór de Cito-toets(en) met deze tips: O Lees een boek.
O Fiets een rondje (door de natuur). O Kijk je favoriete TV-programma.
O Lach 🙂
O Eet iets lekkers.
O Speel buiten.
O Doe iets leuks met mensen die je leuk vindt.
O Rust uit.
O Besteed tijd aan je hobby.
O Spreek af met vrienden.
O Speel (gezelschaps)spelletjes.
O Doe iets wat je nooit eerder hebt gedaan.
O ………………………………………………
O ………………………………………………
This website uses cookies to improve your experience. We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you wish. Cookie settingsACCEPT
Privacy & Cookies Policy
Privacy Overview
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.
KANT-EN-KLAAR LESMATERIAAL 📝 VOOR EN DOOR LEERKRACHTEN 📬 DIRECT DOWNLOADBAAR
