Muziek

Jingle Bells, maar dan anders!

juffrouwfemke1 reactie

Het originele lied
Jingle Bells is een van de meest bekende kerstliedjes.
In mijn groep 8 leren we het originele lied eerst goed, voordat we andere versies gaan zingen.
Het originele lied vind je hier.

De karaokeversies vind je hier en hier.

Om de tekst aan te leren, kun je deze songtekst met gaten gebruiken. Je zet het lied aan en de kinderen lezen/zingen mee met de tekst. Tegelijkertijd vullen ze in wat er ontbreekt. Meestal laat ik het lied twee tot drie keer zingen.

Je kunt ook gewoon de songtekst geven 🙂
Songtekst met gaten
Songtekst goed

Nadat de songtekst bekend is, kun je in tweetallen de vertaling laten bespreken.
De vertaling van het lied vind je hier.

jingle bells

De versie van Barbra Streisand
Als de kinderen de tekst goed kennen en het originele lied goed kunnen meezingen, is het tijd voor een andere versie 🙂

Australië
Kerst in Australië ziet er heel anders uit dan Kerst in Europa of in bijvoorbeeld de Verenigde Staten.
In dit filmpje wordt het op een leuke manier uitgelegd.

Er bestaat ook een Australische versie van het lied Jingle Bells.
De songtekst vind je hier.
Nadat de songtekst bekend is, kun je in tweetallen de vertaling laten bespreken.

 

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

 

 

Leukste stapel-sinterklaaslied van dit moment. Vind ik dan … :-)

juffrouwfemkeEen reactie plaatsen

Een stapellied is een lied, waarin delen uit het couplet en alle eerdere coupletten worden herhaald, meestal in omgekeerde volgorde. Het steeds herhaalde deel heet een kettingrefrein.

Mijn favoriete liedje op dit moment is Sintjepiet, van Piet Piccolo.

Echt een aanrader om met de klas te zingen! 🙂

Op het whiteboard heb ik onderstaand lijstje geschreven, dat kan helpen tijdens het zingen 🙂

  1. Een zwarte piet
  2. Een witte baard
  3. Het grote boek
  4. De pakjesboot
  5. Een pepernoot
  6. Amerigo
  7. Een mooi cadeau
  8. Een gouden staf
  9. Een jute zak
  10. Een mijter op
  11. Een oud kasteel

( 12. Een klein probleem, zwarte piet, die is er niet)

 

Veel plezier! 🙂

Creatief met ICT

juffrouwfemke12 reacties

Aanstaande vrijdag staat de tweejaarlijkse Ateliermiddag weer gepland. Alle leerkrachten organiseren een workshop waarvoor de kinderen zich kunnen opgeven. Mijn workshop heet “Creatief met ICT”.

Tijdens deze workshop kunnen de kinderen kiezen uit een aantal verschillende tools, programma’s of websites.

1. Song Maker
Song Maker is één van de tools uit Googles Chrome Music Lab.
De naam zegt het al: Met Song Maker kun je je eigen nummers componeren. In Song Maker componeer je een loop, een stukje muziek dat meerdere malen herhaald wordt.

Lees hier verder.

Klik hier voor de leskaart Song Maker.    

Screen_Shot_songmaker_smiley

 

2. Quiver
Quiver is een gratis app waarmee je speciale kleurplaten kunt laten bewegen.

Lees hier verder.

Klik hier voor de leskaart Quiver.  

quiver logo

 

3. Quick Draw
“Quick, Draw!” betekent “Snel, Tekenen!” En dat is precies wat je moet doen: Je krijgt steeds een tekenopdracht die 20 seconden duurt. Je moet dan binnen die 20 seconden het woord tekenen, dat de computer je geeft. Let op: dit programma is in het Engels! Je oefent dus ook Engelse woordenschat 🙂

Klik hier voor de leskaart Quick Draw.  

quick draw

 

4. Auto Draw
Dit programma raadt wat jij tekent. Je gaat naar www.autodraw.com en klik vervolgens op Start Drawing. Daarna selecteer je het potloodje met de sterretjes er omheen. Als je nu iets tekent, raadt de computer wat jij hebt getekend 🙂
Wat je nog meer kunt met Auto Draw? Ga het ontdekken!

Klik hier voor de leskaart Auto Draw.

Klik hier voor woordkaartjes om in Auto Draw te laten tekenen.

auto draw

 

Misschien vind je deze opdracht trouwens ook nog leuk. 🙂
Laat je leerlingen een eigen avatar maken.

Deze afbeelding heeft een leeg alt-atribuut; de bestandsnaam is mijn-avatars.png

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

Probeer het eens: Muziek tijdens de lesovergangen.

juffrouwfemke3 reacties

Lesovergangen kunnen rumoerig verlopen. Veel kinderen willen even bewegen. Sommige leerlingen hebben behoefte aan een momentje voor zichzelf en weer anderen willen graag even kletsen met een vriendje.

Om kinderen tegemoet te komen in hun behoeften gebruik ik tussen mijn lessen de zogenaamde ‘rommelminuutjes’.

Ik zet een liedje op en kinderen weten dat ze drie minuten hebben om wat op te ruimen, nieuwe dingen te pakken en even te kletsen met de kinderen die ze tegenkomen. Afspraak is: na drie minuten is iedereen klaar.

 

 

 

 

 

 

 

 
Klaar met wat? De dingen die ik verwacht (welke spullen ruim je op en welke spullen zijn nodig voor de volgende activiteit) zet ik op het bord.
De muziek zorgt voor een positieve ontspannen sfeer en iedereen kan in eigen tempo zijn spullen opruimen en nieuwe spullen pakken.

Sommige leerlingen pakken een momentje voor zichzelf, anderen maken even contact met vriendjes en weer anderen aan zijn lekker aan het bewegen op de muziek. Een combinatie van meer dingen kan natuurlijk ook 🙂

De liedjes.
Mijn favoriete liedjes tijdens deze momenten zijn:
* My type – Saint Motel
* Sir Duke – Stevie Wonder
* Heavyweight Champion of the World – Reverend And The Makers
* Love Foolosophy – Jamiroquai
* Hush – Kula Shaker
* I Wish – Stevie Wonder
* Kevin Carter – Manic Street Preachers
* Ain’t Messin ‘Round – Gary Clark Jr.
* Old Yellow Bricks – Arctic Monkeys
* Black Horse And The Cerry Tree – KT Tunstall
* Long Train Runnin’- The Doobie Brothers
* Call It What You Want – Foster The People
* Steven’s Last Night in Town – Ben Folds
* Town Called Malice – The Jam
* Happy – Pharell Williams
* Zoot Suit Riot – Cherry Poppin’ Daddies
* Don’t Stop Me Now – Queen
* Wannabe in L.A. – Eagles Of Death Metal (vanaf 0:14 min)

Sommige liedjes worden op den duur meegezongen en gebruik ik dan weer tijdens de muziekles.

Als je tijdens de “rommelminuutjes” regelmatig een ander liedje kiest, komen er vanzelf verzoekjes vanuit de leerlingen 🙂

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

 

Laat je leerlingen hun eigen muziek componeren met Song Maker.

juffrouwfemkeEen reactie plaatsen

Wil je aan de slag met ICT én muziek? Dan is deze tool iets voor jou!
Song Maker is één van de tools uit Googles Chrome Music Lab.
De naam zegt het al: Met Song Maker kun je je eigen nummers componeren. In Song Maker componeer je een loop, een stukje muziek dat meerdere malen herhaald wordt.
Let op! Je moet wel Chrome gebruiken.

In dit filmpje wordt Song Maker uitgelegd.


In de klas.
Als je met Song Maker wil werken, heb je tablets, computers, smartphones of laptops nodig.
Heb je niet voor elke leerling een device, dan kun je bijvoorbeeld een BYODD (Bring Your Own Device Day) organiseren.

Zorg er ook voor dat elke leerling een koptelefoon of oortjes meeneemt.

Mijn ervaring is dat kinderen heel gemakkelijk zelfstandig aan de slag gaan na het zien van bovenstaand filmpje.

Nadat ze een stuk gecomponeerd hebben, kunnen ze dat delen door er een link van te maken en die link op te sturen.
Ik laat kinderen hun links naar mijn e-mailadres sturen en zo kunnen we sommige muziekstukken via het digibord klassikaal beluisteren.
 

 Chrome Music Lab.
Binnen Chrome Music Lab vind je meer muziektools waarmee je kinderen kunt laten experimenteren.

Leskaart Song Maker
Je kunt kinderen heel gemakkelijk zelfstandig laten werken met Song Maker.
Geef ze bijvoorbeeld de leskaart.
Klik hier voor de leskaart Song Maker.

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

Besteed aandacht aan de Week Van Het Geld met deze tips.

juffrouwfemke1 reactie

Elk jaar staat een week in maart in het teken van De Week Van Het Geld.
Het doel van deze themaweek is om leerlingen te leren omgaan met geld.

Met deze tips kun jij in jouw klas ook aandacht besteden aan De Week Van Het Geld.

Stellingen.
Laat de kinderen nadenken over de volgende stellingen.
* Het is goed om een dakloze geld te geven.
* Ik ga verstandig met geld om.
* Met €1000,- op zak, ben ik net zo gelukkig als met €10,- op zak.
Meer stellingen (inclusief filmpjes) vind je hier.
Het uitwisselen van meningen kan in tweetallen, in het tafelgroepje en/of klassikaal.

Download gratis lesmateriaal.
Op de site van Week van het geld vind je gratis lesmateriaal voor alle groepen.

Kahoot Poll.
Laat de kinderen via deze Kahoot Poll vragen beantwoorden over hun situatie.  Na elke vraag, of na de hele de poll kun je er in groepjes en klassikaal over napraten.

Groepsbouwer.
Je laat de klas dit filmpje bekijken.
Hierin wordt antwoord gegeven op de vraag: “Waarom heeft een spaarpot meestal de vorm van een varken?”
Vervolgens verzinnen de kinderen in hun tafelgroepje een logisch verhaal waarom een spaarpot ook een heel andere vorm kan hebben.
Na een paar minuten presenteert elk groepje hun verhaal én tekening voor de klas.

Tekenopdrachten.
Er zijn twee tekenopdrachten die ik regelmatig laat terugkomen.
Klik op de links voor de PowerPointpresentaties.
Ontwerp een nieuw bankbiljet.
Teken een geldboom.

         

Zingen maar!
Er bestaan veel liedjes over geld. Sommige liedjes zijn geschikt om te zingen met de klas. Kijk zelf wel goed naar de songteksten, in verband met grof taalgebruik!
* All ‘bout the money van Meja
* Dirty Cash (Money Talks) van Adventures of Stevie V
* For the love of money van The O’Jays
* I need a dollar van Aloe Blacc
* Money van Pink Floyd
* Money don’t matter tonight van Prince
* Money for nothing van Dire Straits
* Money on my mind van Sam Smith
* Money, money, money van Abba
* Opportunities (let’s make lots of money) van Pet Shop Boys
* Poen van Wim Sonneveld
* Rich Girl van Gwen Stefani
* She works hard fort he money van Donna Summer
* ’t geld van Ome Jan van Willeke Alberti

Creatief met geld.
Hier vind je mooie foto’s van zeer creatieve ideeën met bankbiljetten.
Het is leuk om sommige foto’s deze week op het digibord te tonen.

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂