De favoriete tussendoortjes van groep 8 … en de juf!

Je kent het wel: je hebt vijf tot tien minuten over, of je wil de kinderen belonen nadat ze hard gewerkt hebben. Dan is het tijd voor een tussendoortje!

De favoriete tussendoortjes van groep 8 … en de juf!

Hier volgen onze favorieten:

Look up, look down

De leerlingen staan in een cirkel.
De leerkracht begint deze activiteit door te zeggen: ”Look down”.
Op dit teken kijken alle leerlingen naar de grond.
Dan zegt de leerkracht: ”Look up”.
Alle leerlingen moeten nu een klasgenoot aan kijken. Ze mogen niet meer veranderen!
Als de klasgenoot terugkijkt, gaan beide leerlingen uit de cirkel.
De leerkracht herhaalt in een rustig tempo “Look down, look up, look down, look up …”.
Dit wordt herhaald tot er één of twee leerlingen over zijn.
Je kunt als regel toevoegen dat de leerlingen niet twee keer achter elkaar naar dezelfde klasgenoot mogen kijken.

Just Dance

Hiervoor heb je het digibord nodig. En wat ruimte in je lokaal 🙂
Zoek op YouTube (of op mijn Yurls) naar Just Dance dansjes en laat de leerlingen meedansen.
Er bestaan dansjes voor één, twee, drie, vier en zelfs meer dansers.

Succes gegarandeerd:

• 1 danser: Rock N’ Roll (Will Take You To The Mountain) – Skrillex
• 1 danser: Pound The Alarm | Extreme
• 1 danser: Don’t Stop Me Now | Alternativa
• 2 dansers: Kung Fu Fighting
• 2 dansers: Everybody needs somebody to love
• 2 dansers: C’mon
• 4 dansers: Copacabana
• 4 dansers: Night Boat to Cairo – Madness
• 4 dansers: Istanbul – They Might Be Giants
• 4 dansers: You’re the First, the Last, My Everything – Barry White

Wie ben ik?

Iedereen schrijft de naam van een bekend persoon / figuur op de post-it.
Deze post-it wordt bij ieders buurman/-vrouw op de rug geplakt. Vervolgens loopt iedereen door elkaar en vormt steeds een wisselend tweetal. Binnen dat tweetal stelt iedereen een, twee of drie ja/nee-vragen aan elkaar. Daarna zoekt iedereen een nieuwe partner. Wie zijn identiteit geraden heeft, plakt zijn post-it op zijn buik en wordt helper. Helpers mogen andere deelnemers maximaal één tip geven.
Uiteindelijk heeft iedereen zijn identiteit geraden 🙂

Levend Memory

Kies twee leerlingen die tegen elkaar gaan spelen. Zij gaan naar de gang. De rest van de leerlingen maakt tweetallen in het thema dat is gekozen. Bij een oneven aantal leerlingen doet de leerkracht zelf mee, of mag één leerling de score bijhouden op het bord.
Als de twee leerlingen (spelers) binnenkomen begint het memoryspel.
Ze noemen om de beurt twee leerlingen. Deze leerlingen noemen wat er afgesproken is. Als de speler een koppel raadt, krijgt hij een punt en mag nog een keer twee leerlingen noemen.

• Tip1: Laat kinderen op de tafels zitten. Als zij gekozen zijn, gaan ze op hun stoel zitten.
• Tip 2: Laat kinderen onverwachte koppels maken.
• Tip 3: Laat de koppels kort hun antwoord aan jou noemen. Schrijf de antwoorden (verkort) op, zodat er geen dubbele koppels in het spel zitten.
• Tip 4: Maak als leerkracht spelkaartjes en deel deze uit. Zo weet niemand met wie hij een duo vormt.
• Tip 5: Mogelijke thema’s zijn: zinnen uit liedjes zingen (bijvoorbeeld uit de musical 🙂 ), Engelse woorden met hun vertaling, landen en hoofdsteden en natuurlijk bekende duo’s, zoals Bert en Ernie.

Meer inspiratie