Drama – improviseren – Het Achtergrondenspel.

Het Achtergrondenspel is leuk als opwarmer, tussendoortje of onderdeel van de dramales.

Deze afbeelding heeft een leeg alt-atribuut; de bestandsnaam is human-hand-holding-clapper-board-white-background_23-2147891786.jpg

Uitleg

Twee vrijwilligers staan voor het digibord. Zij gaan toneelspelen. Dat doen zij, zodra de leerkracht de PowerPointpresentatie start. Dan is er nl. een beeld te zien. De twee leerlingen spelen al improviserend toneel.

Je kunt de leerlingen ook eerst de dia laten zien en vragen wie een goed idee heeft. Die leerling begint dan in z’n eentje en iets later kun je een tweede leerling laten inspringen.

Regels tijdens het improviseren.

De regels die ik hanteer zijn de volgende:
* Zeg “ja” in plaats van “nee”.
* Zeg “ja, en…” in plaats van “ja, maar…”.
* Neem risico’s. Doe maar eens iets raars. 🙂

Voorbeelden

Ik heb een aantal PowerPointpresentaties voor deze achtergrondspelen gemaakt.
1. Diversen 1
2. Diversen 2
3. Australië
4. Drie dia’s die steeds een vervolgverhaal vormen 🙂

 

Nog meer drama in de klas?
Lees hier mijn andere blogs met leuke drama-activiteiten.

 

Drama op de basisschool

    

Drama – theatersport – Het moordspel

Het moordspel

Dit bekende spel van de Lama’s speel je met 4 deelnemers. De rest is publiek.
De spelers geven zonder te praten een moordenaar, een locatie en een moordwapen door. De laatste speler moet vertellen wie de moordenaar was, waar de moord gepleegd werd en waarmee.

Speler 2, 3 en 4 gaan naar de gang. Zorg dat ze niets kunnen zien of horen.
De moordenaar, de locatie van de moord en het moordwapen worden aan speler 1 medegedeeld.

Dan wordt speler 2 van de gang gehaald.
Speler 1 beeldt uit wie de moordenaar is, vervolgens de locatie en daarna het moordwapen. Er mag niet gepraat worden, maar er mag wel geluid gemaakt worden. Speler 2 kijkt niet alleen, maar doet alles na.
Elke keer als speler 2 denkt dat hij het weet, geeft hij speler 1 een hand. Dan kan speler 1 doorgaan met het volgende onderdeel. Als speler 1 maar geen hand krijgt, geeft hij zelf een hand als hij niets meer weet. Als leerkracht kun je ook ingrijpen als het te lang duurt. Zeg dan: “Geef elkaar een hand en ga door met de volgende.”

Als speler 1 en 2 elkaar drie keer de hand hebben geschud, wordt speler 3 van de gang gehaald. Speler 2 laat nu alles zien aan speler 3.
Als speler 2 en 3 elkaar drie keer de hand hebben geschud, wordt speler 4 van de gang gehaald. Speler 3 laat nu alles zien aan speler 4.

Als 3 en 4 klaar zijn, gaan speler 1 t/m 4 naast elkaar voor de klas staan.
Speler 4 mag als eerste raden: “Wie is de moordenaar?” Als speler 4 het fout heeft, mogen speler 3 en 2 raden. Als het niet geraden wordt, noemt speler 1 het antwoord.
Zo ook met de locatie en het moordwapen.

Ideeën voor in de klas

Moordenaar:
* Sinterklaas
Piloot
Saxofonist
Oogarts
Topmodel
Dirigent

Locatie:
* Manege
* Dolfinarium
De Hemel
Ladder
Schommel
Pashokje

Moordwapen:
|* Deodorant
Wc-borstel
Kleerhanger
Piano
* Koptelefoon
USB-stick

 

Logo-De-Lamas-

Plaatje: De Lama’s (Grote Improvisatieshow)

 

 

Drama op de basisschool