Humor in Corona-tijd, kan dat?

Afbeelding1

Humor is belangrijk. Het schept een band. Samen lachen met elkaar is fijn. Humor kan stress verminderen. Het helpt je relativeren. Je kunt je even ontspannen. Humor is bovendien gezond. Het schijnt zelfs goed te zijn voor je immuunsysteem.

Maar kan humor altijd? Wat als een grap ten koste gaat van een ander? Of als iemand zich gekwetst voelt door een grap?

En nu in de Corona-tijd? Mag en kan je dan grappen maken? En grappen over Corona, kan dat?

Een mooi onderwerp om in de klas te behandelen.

Humor

Wat is humor? Wat is het voordeel van humor? Wat is een nadeel?
Dit zijn mooie (filosofische) vragen om het onderwerp te introduceren.

Soorten grappen

Welke soorten grappen zijn er?

Ik denk meteen aan deze:

  • Goede grap: waar de meeste mensen om kunnen lachen.
  • Slechte grap: waar weinig mensen om kunnen lachen.
  • Foute grap: waarmee iemand gekwetst wordt.

Kunnen kinderen voorbeelden geven?

Humor in slechte tijden

Het zinken van de Titanic, de aanslagen op 9/11, de Coronacrisis: allemaal tijden van angst en verdriet. Mag je daar grappen over maken? Het gebeurt wel.
Wat vinden kinderen daarvan? Kan dat? Wat kan wel en niet? Vindt iedereen hetzelfde? Wat doe je als je weet dat iemand anders een andere mening heeft?
Praat er eens over in je klas.

Afbeelding2

Document met 25 grappen over de Corona-tijd

Praten over humor in de Corona-tijd kan aan de hand van dit document.

Hoe kun je dit gebruiken?

  • Projecteer een grap op het bord en laat kinderen hierover in tweetallen in gesprek gaan.
  • Print alle grappen uit, laat kinderen een grap kiezen en laat ze opschrijven wat hun mening is.
  • Filosofeer klassikaal over humor in deze tijd aan de hand van een of meer grappen.
  • Print alle grappen uit, geef kinderen in een drietal een aantal grappen om te bespreken.

Vragen die je zou kunnen laten beantwoorden:

1. Kijk naar de afbeelding.
2. Snap je de grap?
3. Zo ja, leg de grap uit.
4. Vind je dit een leuke grap?
5. Leg uit waarom wel of niet.
6. Hoe zullen anderen hierover denken?
7. Kan deze grap wel / niet?

 

Download hier het document met de 25 grappen.

Laat je me weten of je dit gedaan hebt en hoe je ervaring was?

Een postvak voor elke leerling

Maandag 11 mei zien we de leerlingen weer!

Nou ja, de helft van de groep dan. En de andere helft de dag erna.

Om de twee halve groepen toch met elkaar te kunnen laten communiceren geef ik elke leerling een postvakje.

postvakjes rechthoek

Hiervoor gebruik ik koffiefilters. Maar je kunt ook enveloppen gebruiken. Of kinderen ontwerpen er zelf een.

Ik gebruik één prikbord waarop ik alle postvakjes prik.

Het is de bedoeling dat de kinderen van shift 1 een briefje schrijven aan (een aantal van de) kinderen van shift 2 en andersom.

Over één ding moet ik nog overleggen met mijn leerlingen: Hoe zorgen we ervoor dat iedereen ongeveer evenveel post krijgt?

Welke ideeën hebben jullie hierbij? Laat ze achter in de reacties. 🙂

 

Welkom terug op school – 4 kaarten

Wat ben ik blij dat ik de kinderen weer op school mag ontvangen!

Dat wil ik ze ook laten weten als ze binnenkomen.

Daarom leg ik deze kaarten neer.

4 kaarten JF

Ze mogen er een uitzoeken tijdens de inloop.

Zo kunnen ze meteen even lekker kleuren.

Download hier de 4 kaarten.

—————————————————————–

Misschien vind je dit ook leuk:
Zoek Iemand Die – 11/12 mei
Afspraken op school – 2 posters

Afspraken op school vanaf 11 mei

11 mei starten de scholen weer.

Om op een goede manier naar school te kunnen, moet iedereen zich aan de afspraken houden.

Ik ontwierp twee posters voor op onze school.
Een met tekst en pictogrammen en een met alleen pictogrammen.

Misschien vind jij ze ook leuk. 🙂

Download hier de poster met afspraken (met tekst) .

Download hier de poster met afspraken (zonder tekst) .

 

Start je maandag 11 mei ook met deze Zoek Iemand Die? 🙂

Rapport thuisonderwijs

De leerlingen werken al 5 weken thuis aan school.
Hoe gaat dat? Als leerkracht heb je niet overal zicht op.

Daarom ontworpen mijn collega Richelle en ik een “rapport thuisonderwijs”.

Hierin kunnen leerlingen zichzelf beoordelen.
Ook is er ruimte voor ouders om aan te vullen.

Het lijkt ons een document om te bewaren voor later. Dan kunnen de kinderen tegen hun eigen kinderen zeggen: “Weet je hoe dat in 2020 ging?”

rapport

Download het rapport als Word-bestand.

Download het rapport als PDF-bestand.