Engels – Raad het dier

Engelse raadsels

Deze activiteit past goed in een Engelse les over dieren.
De kinderen raden (met elkaar) welke dieren op de 30 vraagkaartjes* staan beschreven.

Voorbereiding
Download de 30 vraagkaartjes* en knip ze uit.
Dit kun je één keer doen, als je voor een gezamenlijke, klassikale werkvorm kiest.
Je kunt de activiteit ook in groepjes doen. Dan heeft elk groepje de 30 vraagkaartjes nodig.

De activiteit – klassikaal
Met de 30 vraagkaartjes* kun je klassikaal Mix & Ruil (dat zijn de stappen 1 t/m 8 van Mix & Koppel) spelen.

Ook kun je Mix & Koppel spelen. Dan heb je de helft van de kaartjes nodig: 15 omschrijvingen en de 15 plaatjes die erbij horen (als aparte kaartjes).

1. De leerlingen krijgen allemaal een kaartje.
2. De leerlingen lopen door elkaar en zoeken een maatje.
3. Leerling A stelt een vraag die past bij zijn kaartje (de ander mag het kaartje zien).
4. Leerling B antwoordt en leerling A bedankt of coacht.
5. Dan stelt leerling B een vraag die past bij zijn kaartje.
6. Leerling A antwoordt en leerling b bedankt of coacht.
7. Leerling A en B ruilen van kaartje.
8. De leerlingen herhalen stap 2 t/m 7, totdat de leerkracht een stopteken geeft.
9. De leerkracht geeft een stopteken.
10. De leerlingen zoeken het maatje met de bijpassende kaart.

De activiteit – in groepjes van 4
Met 30 vraagkaartjes* per (tafel)groepje kun je Schud & Pak spelen.

1. Leerling A houdt de vraagkaartjes in een waaier in de hand.
2. Leerling B trekt één vragenkaartje uit de waaier.
3. Leerling B leest de vraag hardop voor.
4. Alle leerlingen nemen DenkTijd.
5. Leerling C beantwoordt de vraag.
6. Leerling D. reageert op het antwoord. Hij coacht of bevestigt en/of complimenteert.
7. Leerlingen wisselen van rol en gaan door tot alle vragenkaarten zijn geweest of totdat het tijd is.

* Natuurlijk kunnen de leerlingen ook zélf omschrijvingen bedenken, tijdens het laten raden. Dat is sowieso een leuke vervolgopdracht. “Verzin zelf een Engels dierenraadsel.”

 

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

Engels – Who am I?

Met deze activiteit leren de kinderen zich voorstellen in het Engels.

Bovendien kun je aan het eind van deze les het raadspel “Who am I?” spelen.

 

Benodigdheden:
* Voor elke leerling een blaadje en twee pennen in twee verschillende kleuren.
* Eventueel het Engelse tekstboek of een tablet (om vertalingen op te zoeken).
* Deze presentatie voor op het digibord.

 

De activiteit
Volg klassikaal de dia’s in deze presentatie.
De kinderen schrijven de zinnen, met de nummers op hun blaadje.
Kinderen die moeite hebben met Engels, kunnen eventueel het Engelse tekstboek of een tablet gebruiken, voor de juiste vertalingen.
Aan het eind van deze activiteit nummeren de leerlingen een aantal zinnen van hun blaadje met een andere kleur pen. Dit wordt de volgorde van het raadspel.

 

Het raadspel
De leerkracht leest per blaadje de zinnen voor, in de volgorde die de leerling heeft bedacht en genoteerd. De klas raadt wie deze leerling is.
Je kunt ook steeds de leerling die geraden is het volgende blaadje laten voorlezen. 🙂

 

 

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

Engels – Draw what you hear

Een leuke opdracht tijdens de Engels les is “Draw what you hear”, oftewel “Teken wat je hoort”.

Er zijn verschillende varianten te bedenken 🙂
Ik beschrijf er drie.

Teken wat de leerkracht vertelt.
De leerkracht vertelt een verhaal in het Engels.
De leerlingen tekenen wat de leerkracht vertelt.
Bijvoorbeeld:
Once up on a time there was a child. The child lived in a big house. The house had a pointy roof. Next to the house there was a little doghouse … etc.

 

Teken wat je klasgenoot vertelt.
De kinderen vertellen om de beurt aan elkaar iets in het Engels.
Vervolgens tekenen ze elkaars beschrijving.
Hiervoor kunnen ze het Engelse boek gebruiken om inspiratie op te doen.
Ze mogen ook zelf iets verzinnen:-)

 

Teken wat je klasgenoot op het digibord ziet.
Hiervoor heb je plaatjes nodig, die je op het digibord projecteert.
Je kunt ook deze presentatie gebruiken.

De tekenaar, zit met de rug naar het bord.
Degene die vertelt, zit met het gezicht naar het bord.
De verteller beschrijft wat hij/zij ziet op het bord.
Dit moet zoveel mogelijk in het Engels!
De tekenaar moet kijken of hij/zij dit begrijpt en tekent dit op papier.

 

 

 

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

 

 

Engels – Tongue Twisters

Een leuke opwarmer voor of afsluiter van de Engelse les zijn Tongue Twisters, oftewel Tongbrekers: zinnen waar je je tong over breekt.

In deze presentatie vind je er twaalf.
Je kunt ze klassikaal laten opzeggen, of in tweetallen laten behandelen.
Natuurlijk is het belangrijk om ze (samen) te (laten) vertalen 🙂

Je kunt ook deze kaartjes gebruiken.
Op elk kaartje staat een Tongue Twister.
Hiermee kun je de werkvorm Mix & Ruil of Schud & Pak doen.

Hier nogmaals:
* de presentatie
* de kaartjes

 

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

Jingle Bells, maar dan anders!

Het originele lied
Jingle Bells is een van de meest bekende kerstliedjes.
In mijn groep 8 leren we het originele lied eerst goed, voordat we andere versies gaan zingen.
Het originele lied vind je hier.

De karaokeversies vind je hier en hier.

Om de tekst aan te leren, kun je deze songtekst met gaten gebruiken. Je zet het lied aan en de kinderen lezen/zingen mee met de tekst. Tegelijkertijd vullen ze in wat er ontbreekt. Meestal laat ik het lied twee tot drie keer zingen.

Je kunt ook gewoon de songtekst geven 🙂
Songtekst met gaten
Songtekst goed

Nadat de songtekst bekend is, kun je in tweetallen de vertaling laten bespreken.
De vertaling van het lied vind je hier.

De versie van Barbra Streisand
Als de kinderen de tekst goed kennen en het originele lied goed kunnen meezingen, is het tijd voor een andere versie 🙂

Australië
Kerst in Australië ziet er heel anders uit dan Kerst in Europa of in bijvoorbeeld de Verenigde Staten.
In dit filmpje wordt het op een leuke manier uitgelegd.

Er bestaat ook een Australische versie van het lied Jingle Bells.
De songtekst vind je hier.
Nadat de songtekst bekend is, kun je in tweetallen de vertaling laten bespreken.

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂

 

 

Elkaar (nog beter) leren kennen door de KlasBouwer Mensenjacht

Mensenjacht is een variant op Zoek Iemand Die.

De leerlingen vullen een werkblad in. Ze geven antwoorden op verschillende persoonlijke vragen. Bijvoorbeeld hun lievelingskleur of hun favoriete sport. Zie ook het werkblad van Bazalt.

Dan gaan de leerlingen op zoek naar groepsgenoten met dezelfde eigenschappen/ voorkeuren.

Door Mensenjacht leren de leerlingen elkaar nog beter kennen en ontdekken ze gemeenschappelijke voorkeuren en andere overeenkomsten.

Hier vind je een leeg werkblad, dat je zelf kunt invullen.

Voor de Engelse les over “I’m very good at … / I’m not very good at” heb ik dit werkblad gemaakt. Natuurlijk in het Engels 🙂

 

 

Heb je tips, aanvullingen of vragen?
Laat dan gerust een reactie achter 🙂