Zoek Iemand Die … na sint

Sinterklaas is uit het land en de kerstboom staat waarschijnlijk in huis / de klas.

In plaats van een grote maandagochtendkring doe ik maandag een “Zoek Iemand Die”.

De werkvorm Zoek Iemand Die.
De leerlingen zoeken per opdracht een nieuw maatje en maken opdrachten van een blad.

De stappen.
1. Alle leerlingen lopen door de klas en zoeken een maatje.
Leerlingen die geen maatje hebben, steken hun hand op.
2. Leerling A stelt een vraag.
3. Leerling B antwoordt.
4. Leerling A schrijft het antwoord op het werkblad.
5. Leerling B controleert en tekent af.
6. Leerling A en B wisselen van rol.
7. Hierna zoeken de leerlingen een nieuw maatje.

Werkblad
Download hier ⬇️ het werkblad. 🙂

Zoek Iemand Die na sint_afbeelding

 

 

Vond je dit nuttig? 😊
Deel het dan op jouw favoriete Socials(s). ⬇️

De weekendkring: elke maandagochtend anders met deze tips.

Elke maandagochtend staat de weekendkring op het programma in mijn groep 8. Ik probeer daar zoveel mogelijk variatie in aan te brengen.

Didactische werkvormen.
Ik wissel de “grote kring” regelmatig af met verschillende didactische werkvormen. Zo is iedereen actief en krijgt iedereen de mogelijkheid om over het weekend te vertellen.
Veel didactische werkvormen die ik eerder op deze site heb besproken, lenen zich voor de weekendkring.
BeurtGooi
Binnen / Buiten Kring
In De Rij
Mix Tweetal Gesprek
Rondpraat
Tweepraat
Zoek Iemand Die
Zoek De Valse

Padlet.
In een eerder weblog schreef ik al over Padlet. Een Padlet is een digitaal prikbord. Je kunt als leerkracht zo’n prikbord maken en de leerlingen de link sturen. Zo kunnen alle leerlingen iets op de Padlet posten. Wij spreken meestal af: één stuk tekst en twee afbeeldingen. De Padlet wordt tijdens de grote kring op het digibord getoond en kinderen vertellen aan de hand van hun afbeeldingen.

Quiz.
Alle leerlingen schrijven op een blaadje vijf dingen op over hun weekend.
De opdracht is: “Begin algemeen en word steeds specifieker.” Bijvoorbeeld:

      • Ik heb gesport.
      • Ik heb tv gekeken.
      • Ik ben vrijdag heel laat naar bed gegaan.
      • Ik heb met voetbal 3-2 gewonnen.
      • Ik heb mijn broertje Joost geholpen met het schrijven van een verhaal.

De quiz wordt als volgt gespeeld: Er is steeds 1 “spelleider”. Hij of zij leest een rijtje voor. Wie fout raadt mag die ronde niet meer meedoen. Wie het het snelst goed raadt, krijgt een punt.
Je kunt de quiz klassikaal spelen of in groepjes.

Tekenen.
Alle kinderen tekenen over hun weekend.
Daarna vertellen ze aan de hand van hun tekeningen.
Hiervoor kun je ook het  stripverhaal van Meester Wilfred gebruiken.

Deze afbeelding heeft een leeg alt-atribuut; de bestandsnaam is stripverhaal-versie-2-.jpg Bron

Schrijven.
Alle leerlingen krijgen een tijdlijn-blad. Hierop beschrijven ze hun weekend. Daarna vertelt iedereen aan de hand van het blad over hun weekend. Dat kan in een grote kring of in een werkvorm. Deze vorm is uitermate geschikt voor leerlingen die weinig vertellen of moeite hebben zich dingen te herinneren.

Weinig tijd
Deze tip komt van mijn collega John. 🙂
Als je echt weinig tijd hebt en tóch een grote kring wil doen, kun je een van de volgende spelregels toepassen:
– Je beurt stopt als je “eh” zegt.
– Je beurt stopt als je “toen” zegt.
– Je beurt stopt na 1 minuut.
Tip: Doe dit niet meer dan twee keer per jaar. Dan blijft het leuk. 🙂

Interviewkaartjes.
Op de site van Juf & Meester vind je interviewkaartjes.
“Wil je meer interactie, meer spreektijd voor verlegen kinderen en vooral … meer plezier? Probeer dan deze variant met interviewkaartjes eens, waarbij de kinderen met gerichte vragen worden uitgenodigd om lekker met elkaar te kletsen,” aldus de makers van de site.

 

 

 

 

 

 

Tot slot nog dit leuke idee van Juf Jessy 🙂

 

 

 

 

 

Vond je dit bruikbaar? 😊
Deel het dan op jouw favoriete Socials(s). ⬇️