Zweeds loopspel Omtrek, oppervlakte en inhoud

Zweeds loopspel Omtrek, oppervlakte en inhoud. Dat heeft juf Monique gemaakt. Deze sommenkaarten kun je bij verschillende activiteiten inzetten en zijn gratis te downloaden onderaan dit bericht.

Bedoeling

De leerlingen oefenen het uitrekenen van de omtrek, de oppervlakte en de inhoud van verschillende figuren.

Benodigdheden

Voor deze activiteit heb je het volgende nodig:

  • uitrekenpapier
  • schrijfspullen
  • de sommenkaarten uit de download
  • het invulblad uit de download
  • de antwoorden uit de download

Voorbereiding

Weinig! Print de sommenkaarten uit. en lamineer ze, zodat je ze kunt bewaren en vaker kunt gebruiken.

Zweeds loopspel Omtrek, oppervlakte en inhoud

De sommenkaarten hangen of liggen verdeeld door een ruimte.
Tip: bij droog weer is het schoolplein ideaal, maar binnen school kan ook.
Per tweetal krijgen de kinderen een invulblad uit de download. De kinderen gaan na het startsignaal van de leerkracht de sommen zoeken. Ze lezen de som, rekenen die uit en schrijven de uitkomst op. Nakijken kan met behulp van het antwoordenblad, of plenair in de klas.

Variatie

Is het geen weer om buiten te werken, of is er buiten geen plaats? Geen probleem, dan gebruik je de kaartjes voor een Mix & Ruil of Schud & Pak.

De sommenkaarten passen overigens ook uitstekend in een circuit of in de rekenkast!

Download

Download hier de opdrachtkaarten, de invulbladen en alle antwoorden.

Zweeds loopspel Omtrek, oppervlakte en inhoud

Je vindt juf Monique ook op Instagram.

Meer inspiratie

Zoek je meer inspiratie voor je rekenlessen? Kijk dan op de themapagina Rekenen.

rekenen juffrouw Femke
E-book Spelend leren
Heel-veel-keuzeopdrachten-voor-in-de-weektaak

Wil je nog meer ideeën rondom spelend leren? Dan is het E-book ‘Spelend leren’ iets voor jou! In dit E-book vind je 40 beschreven activiteiten en veel ideeën om de les- en oefenstof in een spelvorm te gieten. Daarnaast bevat het 18 bijlagen met werkbladen om direct in te zetten in je groep. Bovendien staan er in dit E-book talloze links naar uitgewerkte lessen en online leeractiviteiten.

Getallen in het dierenrijk

logo juf Lynn

Getallen in het dierenrijk

Zijn jullie op school bezig met het thema dieren en wil je het koppelen aan meerdere vakken? Dan zijn deze teksten van juf Lynn echt het bekijken waard.

In de twee teksten van “Getallen in het dierenrijk” staat informatie over aantallen per diersoort en hoe klein de kleinste dieren per diersoort zijn.

Bedoeling

De leerlingen oefenen het uitspreken van grote getallen en kommagetallen.

Voorbereiding

Print voor elke leerling de teksten uit.

Geef vooraf een instructie over het uitspreken van grote getallen en kommagetallen. Lees eventueel de teksten eerst zelf voor en laat de leerlingen alle getallen markeren.

Getallen in het dierenrijk

Laat je leerlingen in tweetallen de tekst lezen, zodat ze ervaren hoe taal verbonden is en kan zijn bij rekenen.

De teksten

De eerste tekst gaat over het aantal soorten. Grote getallen zitten in de tekst verwerkt, een goede oefening om deze getallen uit te spreken.

De tweede tekst heeft kommagetallen, ook passend bij het thema dieren. Deze tekst gaat over de grootte van sommige dieren

Download

Download hier de teksten.

getallen in het dierenrijk

Je vindt juf Lynn ook op Facebook en op Instagram. Volg je haar al?

In haar facebookgroep deelt ze al haar ideeën!

Meer inspiratie

rekenen juffrouw Femke
pagina wereldoriëntatie juffrouw Femke
Dierenkaarten

Huizen en thuissituaties door de tijd

logo juf Fem

Huizen en thuissituaties door de tijd (groep 5 t/m 8)
Een reis door de geschiedenis van huizen en thuissituaties

Juf Fem onderzocht hoe ze het thema van de Kinderboekenweek 2023 ‘Bij mij thuis!’ kon combineren met verschillende vakgebieden. Ze kwam uit bij het boek ‘Het grote Rijksmuseum voorleesboek’.

Doel

Aan het einde van deze les begrijpen de kinderen hoe huizen en thuissituaties in de loop der tijd zijn veranderd, historische onderzoeks- en reflectievaardigheden ontwikkelen, en hun eigen concept van ‘thuis’ verkennen.

In deze lesactiviteit worden kinderen aangemoedigd om de diversiteit van thuissituaties door de geschiedenis heen te begrijpen. Ze zullen historische onderzoeks- en reflectievaardigheden ontwikkelen, en optionele projecten die hun persoonlijke visies op ‘thuis’ weerspiegelen.

Benodigdheden

  • Het grote Rijksmuseum voorleesboek, bijvoorbeeld de verhalen: ‘Lieve mama’ en ‘Schoon’.
  • Afbeeldingen van de schilderijen waarop deze verhalen zijn gebaseerd.
  • Digibord
  • Schrijfpapier en potloden
  • Optioneel: boeken, computer/laptop
  • Optioneel: timer

Huizen en thuissituaties door de tijd – de les

Onderstaande is een voorbeeldles, maar kan naar eigen inzicht (en tijd) worden aangepast of ingekleed.

Introductie (15 minuten)

Begin met het voorlezen van een van de verhalen uit ‘Het grote Rijksmuseum voorleesboek’ die bij het Kinderboekenweek thema ‘Bij mij thuis’ passen, bijvoorbeeld: ‘Lieve mama’ van Imme Dros en/of ‘Schoon’ van Sylvia Vanden Heede.

Bespreek kort het verhaal en laat de afbeelding van het bijbehorende schilderij zien.

Leg uit dat elk schilderij een moment in de geschiedenis vastlegt en dat huizen er vroeger anders uitzagen dan nu. Vraag de kinderen om na te denken over hoe huizen en thuissituaties er toentertijd uitzagen en in de loop der tijd zijn veranderd.

Optioneel: Voeg een korte activiteit toe na het voorlezen en bespreken van het verhaal om de interesse van de kinderen te wekken, zoals het stellen van een raadsel, coöperatieve werkvorm of het delen van een interessant feit over de geschiedenis van huizen.

Geschiedenisonderzoek (20 minuten)

Verdeel de klas in kleine groepen en wijs elke groep een verschillende historische periode toe (bijvoorbeeld prehistorie, middeleeuwen, 18e eeuw, 20e eeuw, heden enz.).

Geef de groepen de opdracht om met behulp van bronnen, (methode)boeken of online, meer te leren over hoe huizen en thuissituaties eruitzagen tijdens hun toegewezen periode. Hierbij kunnen ze bijvoorbeeld letten op: architectuur, meubels, kleding, gedragingen en dagelijkse activiteiten. Dit kunnen ze dan (bijvoorbeeld) beschrijven, uitknippen, printen en/of tekenen op een vel papier.

Presentatie (10-15 min)

Laat elke groepje een korte presentatie geven waarin ze hun bevindingen delen met de rest van de klas. Ze kunnen eventueel afbeeldingen, schetsen of relevante feiten gebruiken om hun informatie te illustreren.
Na elke presentatie bespreek je de verschillende huizen, thuissituaties en overeenkomsten tussen de verschillende historische periodes. Vraag de kinderen om na te denken over hoe huizen en thuissituaties zijn geëvolueerd en welke factoren hieraan hebben bijgedragen.

Afsluiting en evalueren (5- 10 min)

Bespreek met de kinderen hoe thuissituaties in de loop der tijd zijn veranderd en wat de redenen daarvoor zijn geweest. Moedig kinderen aan om te denken aan technologische, economische en sociale veranderingen. Vraag de kinderen om na te denken over wat ‘thuis’ voor hen betekent en hoe hun thuissituaties verschillen van die van (bijvoorbeeld) hun grootouders of ouders.

  • Stel enkele evaluatie en reflectievragen, zoals: “Wat vonden jullie het meest verrassende dat jullie hebben geleerd over huizen in het verleden?”, of “Hoe denken jullie dat huizen er in de toekomst uit zullen zien?” enz.

Optionele uitbreiding(en) (30-60 minuten)

Maak een keuze:

  1. Als er tijd over is, kunnen de kinderen ook een tekening of collage maken van hun ideale ‘thuis’ in de toekomst, gebaseerd op hun eigen visie.
  2. Geef de kinderen de opdracht om een creatief project te maken dat hun eigen thuissituatie in de context van de geschiedenis plaatst. Dit kan een tekening, schilderij, collage, verhaal of gedicht zijn. Moedig de kinderen aan om te overwegen hoe hun huis eruit zou zien als ze in een andere tijd zouden leven.

Je vindt juf Fem ook op Instagram. Haar account heet @deklasvanjuf_femke.

Bovendien verkoopt juf Fem haar mooie materiaal op VOOR DE LEERKRACHT.

Meer inspiratie

Kinderboekenweek 2023 (1)
Pagina Lezen en leesbevordering
quizzen

Dit artikel bevat een affiliatelink.

Laat je leerlingen een Story Map maken

Engelse les op eigen niveau? Laat je leerlingen een Story Map maken! Juf Dominique legt zelf uit hoe zij dat in haar groep doet. Bovendien deelt ze het mooie document dat ze hiervoor heeft ontworpen.

Wat is een Story Map?

Een Story Map is vrij vertaald een verhalenkaart. De leerkracht leest een verhaal voor en de kinderen vullen deze kaart in. Op deze verhalenkaart schrijven de kinderen op wat de ‘setting’ van een verhaal is, welke personen er in het verhaal voorkomen en leren de opbouw van een verhaal herkennen. Dit doen ze door een stukje te tekenen/schrijven over het begin, midden en eind.

Zelf heb ik ervoor gekozen een prentenboek voor te lezen.

Laat je leerlingen een Story Map maken

Het fijne aan deze Story Map is dat iedereen deze op eigen manier in kan vullen. Het ene kind tekent, het andere kind tekent en schrijft er Engelse woordjes bij en weer een ander kind schrijft Engelse verhaaltjes.

Hoe werkt een Story Map

Lees een verhaal of (prenten)boek voor en laat alle kinderen naar het boek kijken of/en luisteren. Daarna lees je het boek nogmaals voor en mogen de kinderen beginnen met het invullen van de Story Map. Uiteindelijk lees je het verhaal vijf keer voor en hebben de kinderen in de tussentijd de Story Map helemaal ingevuld.

Taggen

Ga je dit met jouw leerlingen doen? Tag juffrouw Dominique dan!

Download

Laat je leerlingen een Story Map maken

.

Juf Dominique

Juf Dominique heeft ook een eigen website. Neem daar ook zeker een kijkje!! Daarnaast vind je juf Dominique zoals gezegd op Instagram en Facebook. Bovendien verkoopt juf Dominique haar mooie materiaal op VOOR DE LEERKRACHT.

Meer inspiratie

Leesbingo zomervakantie

Juf Jennifer maakte een grote Leesbingo zomervakantie. Lees gauw verder en download de bingokaart onderaan dit bericht.

Bedoeling

Met deze bingokaart stimuleer je kinderen om tijdens de zomervakantie te (blijven) lezen.

Benodigdheden

Voor deze activiteit heb je het volgende nodig:

  • de bingokaart uit de download
  • een pen of stift
  • genoeg boeken

Voorbereiding

Weinig! Print de bingokaart, pak een pen of stift en zorg voor genoeg boeken.

Leesbingo zomervakantie

Met deze bingokaart zorg je ervoor dat jij en je leerlingen (en eventueel hun ouders) veel blijven lezen in de zomervakantie.

De kaart

Elke keer als je 20 minuten hebt gelezen, mag je het desbetreffende vakje doorstrepen. Wie leest het meest? Dat kan een heuse competitie worden binnen de klas of binnen de familie. Met maar één doel: lekker veel lezen!

Mail de kaart (of de link van dit artikel) naar de ouders van je (nieuwe) klas en kijk wat er gebeurt. Doe je zelf ook mee? Deel dan je ervaringen op de socials. Superleuk als je ons tagt!

Download

Download hier de bingokaart.

Juf Jennifer kreeg de vraag of ze de leesbingo kon aanpassen, zodat hij zonder foto-opdrachten is. Die aangepaste leesbingo download je hier ⬇

Leesbingo zomervakantie

Je vindt juf Jennifer ook op Instagram en Facebook. Daar heet ze Juf Glitter. 🤩

Meer inspiratie?

Zoek je meer ideeën voor je leesonderwijs? Kijk dan op de themapagina Lezen en leesbevordering. Hier vind je alle blogartikelen, gratis downloads, inspiratie en producten in de categorie Lezen en leesbevordering.

Boekenbingo in de klas
Dagelijks oefenen in de klas

Zinsontleden in het thema Zomer

logo juf Lynn

Zinsontleden in het thema Zomer

De vakantie staat voor de deur, dus wil je de laatste weken nog een beetje te vullen met leerzame activiteiten? Zoek dan niet verder! Hier vind je een download met kaarten voor zinsontleden in het thema zomer.

Met de kaarten van juf Lynn oefenen je leerlingen op een leuke en actieve manier het herkennen en benoemen van verschillende zinsdelen. Download de kaartjes, het invulblad en het antwoordenblad onderaan dit bericht.

Bedoeling

De leerlingen oefenen het herkennen en benoemen van de volgende onderdelen:

  • persoonsvorm
  • onderwerp
  • werkwoordelijk gezegde
  • lijdend voorwerp
  • bepaling van plaats
  • bepaling van tijd

Voorbereiding

  • Print de kaartjes (je kunt ze eventueel lamineren om ze vaker te gebruiken of als het weer buiten niet optimaal is) met de zinnen en de opdrachten. 
  • Print per twee- of drietal een antwoordblad.
  • Verspreid de kaartjes met opdrachten over het schoolplein/klaslokaal.

Zinsontleden in het thema zomer

De opdrachtkaarten hangen of liggen verdeeld door een ruimte. Bij mooi weer is het schoolplein ideaal, maar binnen in de klas kan ook. Per twee- of drietal krijgen de kinderen een invulblad (zie download). De kinderen starten na het startsignaal van de leerkracht en maken alle opdrachten. Er staat steeds één tweetal bij een opdrachtenkaartje. Nakijken kan met behulp van het antwoordenblad.

Variatie

De activiteit bevat twaalf kaarten, dus twaalf opdrachten. Heb je een grote groep? Print dan de kaarten twee keer uit of gebruik de kaarten in een circuit.

Download

Download hier de opdrachtkaarten, het invulblad en de goede antwoorden.

Zinsontleden in het thema zomer

Je vindt juf Lynn ook op Facebook en op Instagram. Volg je haar al?

In haar facebookgroep deelt ze al haar ideeën!

Wekelijks zinsontleden en woordbenoemen oefenen?

In de winkel vind je oefenboekjes woordbenoemen en zinsontleden voor groep 5 t/m 8. Elk boekje bestaat uit 50 pagina’s met 200 genummerde opdrachten. Benieuwd naar deze boekjes? Klik dan op de eerste afbeelding.

Bundel - oefenboekjes woordbenoemen en zinsontleden groep 5 t/m 8
Heel-veel-keuzeopdrachten-voor-in-de-weektaak